人教版六年级下册品德与社会第二单元《当灾害降临的时侯》教案5

(人教版)六年级品德与社会下册课堂实录

第二单元 人类的家园 第三课 当灾害降临的时候

教学目标:

1.态度:体会人们在危难中团结互助、英勇抗灾的可贵精神品质。 2.能力:通过观察和查找资料,培养学生的收集、整理和运用资料的能力。

3.知识:了解曾经发生在本地和国内的重大自然灾害,认识大自然有不可抗拒的一面;学习在自然灾害面前自救互救的方法。 教学准备:

1.教师自制多媒体课件。

2.学生搜集有关地震、洪水等自然灾害和救助的图片或资料等。 教学过程:

一、创设情境,揭示课题

1.课件出示:5月12日发生在汶川的地震录象资料。

师:同学们,如果我们关注新闻报道,就会发现,这是发生在…… 生:四川省汶川的大地震。(学生毫不犹豫的齐声回答)

师:是啊!这就是2008年5月12日发生在四川省汶川县的里氏8.0级大地震。这次地震死亡69146 人,重伤374131 人,失踪17516 人,造成直接经济损失约1900多亿人民币。其实,地球上每年都会发生各种各样的自然灾害。

师:你知道都有哪些自然灾害吗?

生:我知道除了地震以外,还有洪水,我从电视中看到了前几天发生在南方的水灾。 生:我还知道有台风、冰雹、龙卷风等自然灾害。 生:还有瘟疫呢。

生:有火山爆发、山体滑坡、泥石流、海啸等。

师小结:地震、洪水、台风、瘟疫、干旱等它们像凶残的魔鬼,肆虐地摧毁人类的家园,甚至会夺走人们宝贵的生命。那么当灾害降临的时候,我们应该如何做呢? 板书课题:当灾害降临的时候

点评:用发生在汶川大地震资料引出课题,既是学生熟悉的也是目前学生最关注的事件,符合学生实际。

二、活动引领、探究学知

活动一:调查家乡的自然灾害

师:课前,老师布置了向家人、邻居、查阅资料或上网等调查家乡的自然灾害情况,下面谁先说一说当地发生过哪些自然灾害?

生:我听爷爷说,1976年7月28日凌晨,我们唐山就发生了7.8级强烈地震,短短的十几秒内,这座百万人口的工业重镇,顷刻间被夷为一片废墟,造成24万人死亡,16万人重伤。震后的唐山,房屋倒塌,烟囱折断,公路开裂,铁轨变形,地面喷水冒沙,全市通信中断,交通受阻,供电、供水系统被毁坏,所有厂矿全部停产,景象惨不忍睹。(出示课件:唐山大地震片段)

生:听邻居老人说,在20世纪四十年代我们这里发生过洪水灾害。 生:我妈妈是内蒙古人,听她说那里冬天经常发生雪灾。

生:我上网查到唐山曾经发生过干旱,造成河流干枯、粮食减产……(学生展示图片资料) 生:我亲眼看到过前几年下过冰雹,把地里的庄稼都砸死了……

师:是啊,世界上每年发生的各种大大小小的自然灾害使得多少人无家可归;多少间房屋毁于一旦;多少亩良田变成一片汪洋;多少人因此丧失了生命。但是当灾难降临的时候,面对危险和困境,我们该用什么样的心态去面对,应该采取什么样的行动呢?

生:我们应该团结一心,共渡难关。

生:我有尽最大努力去帮助受灾的人,有钱出钱,有力出力。 生:我们要学会保护自己和家人,学会自救。

点评:让学生通过介绍自己搜集的资料,了解本地曾经发生的自然灾害,引发抗灾自救的意识,同时也培养学生搜集、整理资料的能力。

活动二:灾害中的自救、互救

师:说的很好!很多时候,灾害造成的人员伤亡并不是直接来自于灾害本身,而是由于人们的无知和草率造成的。因此,我们必须学会自救。(注:根据本地所处的地理位置,位于京津塘地震带这一实际情况。我们选择了易发生的自然灾害如地震、洪水等创设情境,设计演练内容。)

多媒体出示:

1.防意外事故组:当灾害降临时,人们的第一反应就是逃生。假如人们面对危险惊慌失措,四处奔逃,会出现什么后果?应该怎样在人多拥挤的地方,尽快安全地撤离危险区呢(或提出哪些建议)?(小实验:用具包括用一个瓶子表示巷道,里面有几个带细绳的小球代表人。实验目的是怎样才能又快又安全地跑出去)

2.如何躲避洪水灾害(抗洪组):①如果预报有洪水发生,你和家人应该提前做好哪些准备工作?②洪水来临时,往什么地方跑比较安全?③如果不幸被洪水围困,来不及撤离时,你能想出什么办法?

3.如何躲避地震灾害(防震组):①如果地震发生时,你正在高层的楼房里,你该怎么办?如果你正在教室上课,你又该怎么办?如果你正在马路上,这时你该如何办?②如果在地震中不幸被倒塌的房屋压住了,在等待救援人员到来时你应该如何做?

4.防雨、防雷电组:①如果下起了暴雨,这时你正在户外活动,你应该怎么办?②在下雨的同时有雷电发生,你又该怎么办?

方式:将全班学生分成几个小组,分组讨论探究自救方法(自选题目,不能重复)。 师:刚才,我们分四个小组进行了探究活动,下面来交流一下。

防意外事故组汇报:先利用小测验演示怎样从出口逃生(过程略),然后交流。

生:假如人们面对危险惊慌失措,四处奔逃,会出现互相拥挤的状况,使得谁也逃不出来的后果。

生:我认为因为出口空间有限,人多无序,像无头的苍蝇四处乱撞,极易发生踩踏事故,造成人员伤亡。

师:遇到这种情况,应该怎么办呢?

生:我想,遇到此类情况时,一定要沉着冷静,迅速有序的撤离。

生:发现拥挤的人群时,不要逆人流行动,不要弯腰捡拾东西,即使是鞋掉了,也不要穿。 生:我的建议是发现人群都向出口拥来时,应该马上避到一旁,千万不能被拌倒;也可以将身体蜷成球状,双手在颈后紧扣,以保护身体的脆弱部位。(学生鼓掌)

师:你说的太好了,你能不能给大家演示一下。(生演示) 生:我还有个建议,就是遇到这种情况时,要赶快报警。 师:接下来我们听一听抗洪组的汇报。

生:我认为在洪水到来之前,要尽量做好相应的准备。如根据当地电视、广播等媒体提供的洪水信息,结合自己家所处的位置和条件,冷静地选择最佳路线撤离,避免出现“人未走水先到”的被动局面。

生:还需要认清路标,明确撤离的路线和目的地,避免因为惊慌而走错路。 生:还要备足速食食品或蒸煮够食用几天的食品,准备足够的饮用水和日用品。

生:我补充一点是准备木盆、木材、大件泡沫塑料等适合漂浮的材料,加工成救生装置以备急需。

师:当洪水来临时,往什么地方跑比较安全呢?

生:洪水到来时,来不及转移的人员,要就近迅速向山坡、屋顶、楼顶、高地、大树、高墙等高的地方暂避。

生:如果不慎落入水中,可以抓住洪水中漂浮的木板、箱子等物品,等待救援。

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