部编版二年级语文上册《黄山奇石》公开课教案

勾上奇石的名称、教读字音、标自然段、师教读后反复读文、仙桃石是大自然创造的、

先写了什么，后写了什么、背诵、多抽生造句

一、导入

同学们，上节课我们初读了课文《黄山奇石》，并且学习了生字新词和课文的第一自然段．你们还记得吗？闻名中外的黄山风景区在什么地方呀？那里景色如何？（引导联系第一段回答，板书：神奇、有趣）

这节课，老师来当导游，带大家去欣赏黄山那有趣的奇石。

二、学习课文

（一）整体感知

首先，请同学们快速齐读课文的第二、三、四、五自然段，同学们边听边看课文的相关画面，同时留心观察：课文中介绍了哪几处奇石？

课文介绍了哪几处奇石？（抽生答）

（二）分层学习

1、学习第二段

课文中哪个自然段介绍了仙桃石？翻开书找一找。（出示图片）

谁来读一读第二自然段？其他同学思考：仙桃石是什么样子？你从哪儿看出来？（看着图说一说）

仙桃石有三层楼那么高，教室这么大，又在这么高的地方，它是怎么来的呢？加上想象说一说。从天上飞下来的。

指导朗读：说的真神奇、真有趣，更有趣的是仙桃正好稳稳当当的落在了山顶的石盘里，像招待客人一样。其实这是谁的功劳呀？对，是大自然创造出来的，让我们读出仙桃石的有趣，和对大自然的赞美吧！（记下“大自然”）

2、学习第三段

同学们，刚才我们观赏了仙桃石，那现在就沿着崎岖的山路去看一看一只石猴。

请在你的书中找到“猴子”看看这是一只怎样的猴子呢？（课件出示填动词空题）

你觉得这只猴子怎么样（抽生答）（放PPT）（提示圈词语）

作者通过仔细观察，抓住了猴子的动作特点，通过想象，只用三个字就让我们看到了一只活灵活现的猴子，那就请吧这三个字勾起来。

（出示山峰陡峭的图片）这只猴子不知道为什么爬到了山峰上，你们看这座山峰直上直下，很难走，你能用一个词概括吗？这就叫陡峭（ppt出示）

这只猴子从高高的山峰往下看的景色是正是黄山的四绝之一—云海，看，多美的云海啊，怪不得他要爬上陡峭的山峰，在上面抱着腿一动不动的蹲上几千年望着翻滚的云海啊，小朋友们，你们能像他一样一动不动的坐端正吗？

这只石猴本身就很奇特，而且还看了几千年的“云海”所以人们就给它取了一个名字叫什么？

教师板书“猴子观海”

请同学们再来读一读本段，读出山峰的陡峭和猴子的奇特。

3、学习第四段

刚才，同学们跟着导游看了“仙桃石”和“猴子观海”。