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关于公布征文、陶研论文评比结果的通知
各中小学、幼儿园、职教中心：
为对接舟山市教育学会组织的“可行、有效”主题征文和市陶研“三项”评比工作，县教育学会开展了县内主题征文和陶研论文初评活动，经过初评和专家复评，现将评比结果公布如下：
一、“可行、有效：中小学课堂教学模式的反思与变革”主题征文
序号 1 2 3 4 姓名 励晓燕 周海芬 王碧波 邱林岳 获奖 征文题目 学校 等第 海岛高中美术课堂教学模式的反思与改革 一 嵊泗中学 向青草更青处漫溯 一 县教研室 “1+2”能走多远? 二 海星中学 嵊泗初中科学小班化课堂教学模式的探索 二 县初级中学 任务驱动＋“利益”驱动 让每一位学生二 菜园三小 都有属于自己的收获 探索英语教学新模式 打造小班教育升级版 二 县教研室 发展每一个，构建“绿色理念”的生态课堂 三 海星中学 借鉴“问题解决”模式 构建数学高效课堂 三 嵊泗中学 “自主、合作、探究”学习模式在高中语三 嵊泗中学 文课堂中的实践与研究 新课改高中化学课堂教学模式的探究 三 嵊泗中学 高中化学有效课堂教学模式的探究 三 嵊泗中学 创建有效课堂模式 提高课堂教学效率 三 海星中学 对初中思想品德课堂教学模式改革的思考 三 县初级中学 “和谐课堂”让每一个都更精彩 三 菜园一小 实施分层教学 提高课堂效益 三 黄龙小学 倾听课堂教学的声音，仰望有效教育的前沿 三 嵊山小学 5 苏 峰 6 张渊巍 7 秦相斌 8 张海红 9 余剑峰 10 11 12 13 14 15 16 周伟伟 刘滢滢 裴淑芝 唐兰兰 戴绍晖 毛红芬 舒金发 谢谢关注
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二、“以‘做’为中心的课堂教学改革与实践”陶研论文
序号 姓名 1 2 3 4 5 6 7 8 9 论文题目 获奖等第 一 一 学校 菜园三小 黄龙小学 罗松飞 借助表象优先，践行“教学做合一” 章君亚 以“做”为中心，让合作学习绽放精彩 吕 瑶 以“做”为中心的幼儿园教育活动 吴佩祎 罗 菲 从县长信箱的一封投诉信说起——陶行知“教学做合一”理论在幼儿教育中的思考 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索——“教学做合一”点滴体会 一 县中心幼儿园 一 县中心幼儿园 二 菜园二小 张晓露 以“教学做合一”引领幼儿园科学区活动 苏 峰 “自主探究”从学生学习起点出发 刘寒芬 让小班教学课堂焕发“生活”魅力 杨惠飞 前置学习，助力语文课堂 游戏化教学理念在职校数学课堂中的嵌入与实践 二 县中心幼儿园 二 二 二 二 二 二 二 三 三 三 三 三 三 菜园三小 菜园二小 菜园一小 职教中心 菜园一小 职教中心 嵊泗中学 菜园二小 菜园二小 菜园二小 菜园二小 嵊山小学 菜园一小 10 彭来生 11 戴绍晖 让教于学，实现教与学的双赢 12 韩红梅 做中学生活化情境在职高英语中的新体验 13 付雪飞 在“做”中培养学生的能力 14 张 慧 浅谈陶行知“教学做合一”在小学语文教学中的应用 15 陈玉芬 陶研理论指引我探索教生活化的数学 16 章红芬 让生活走进音乐，让音乐美化生活 17 徐尔蔚 “以学定教”课堂教学的实践研究 18 吴珍女 教学做合一，在“做”中提升创新能力 19 沈芬娜 将课堂还给学生，让语文教学情趣盎然 20 沈海华 喜欢“做”，学会“学” 21 柴琼荔 翻转·交互·乐趣——大班幼儿“花样翻绳”游戏的开发与实践 三 县中心幼儿园 三 县中心幼儿园 谢谢关注
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22 虞胜杰 教任何功课，最终的目的都在于达到不需要教 三 三 三 三 三 三 三 三 枸杞小学 县初级中学 县初级中学 菜园三小 菜园三小 马关小学 职教中心 职教中心 23 唐兰兰 “以学定教”让思品课焕发生命活力 24 王艳君 “课课练”，让体育课堂有效而“动” 25 徐闻 放飞思维，用真情绘出精彩生活 26 戴维君 唤醒学生能量，启迪学生智慧 27 陈舟波 要教要学更要做 28 陈梦玲 29 于春影 纵使思忖千百度，不如亲手下地锄——中式铺床课实践性教学研究 突破万难，行之伴我行——浅析新课程理念下的职教《信息技术》教学
嵊泗县教育学会
2015年12月23日
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