《信息技术》教案 授课对象 教材分析 七年级学生 重点 难点 关键 教学目的 教法 教具 章（节） 第10课 Windows桌面及窗口 进度 11/20 Windows对话框的操作 Windows对话框的操作 学习窗口的菜单操作和对话框的操作 了解桌面的组成；学习窗口的菜单操作；学习对话框的操作，特别是窗口的识别与任务的调用。 理论讲述与大屏幕相结合、实验 幻灯机、大屏幕、计算机 1、 复习上一讲的重点内容 2、 讲授新内容： ⑴、桌面：Windows启动成功后的整个屏幕称为“桌面”。观察桌面的组成，用鼠标单击、双击、右击桌面上不同位置的任何一个对象或者桌面上的空白位置。 ⑵、窗口菜单操作：在窗口中，计算机用户可以向计算机发出各种命令，这些命令被分成不同的类型，每个类型中又包含了很多个命令。 ⑶、对话框的操作： ①、打开文件对话框：在一个窗口中打开文件就是让这个文件显示在窗口中。要打开一个文件，必须告诉计算机文件存放的位置、文件的名字以及文件的类型，这些信息都可以通过打开文件对话框传递给计算机。 ②、保存文件对话框：保存文件对话框的名称为“另存为”。通过“另存为”对话框可以把窗口中的内容保存到磁盘上，也就是说把窗口内容变成一个文件。 ③、带有标签的对话框：位于对话框上面的“背景”、“屏幕保护程序”、“外观”等称为“标签”。一个标签代表着对话框的一个表现形式，用鼠标单击对话框中的标签会使对话框出现不同的形式。 3、 小结 4、 留约30分钟的界面操作 教学过程 教学后记
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《信息技术》教案 授课对象 教材分析 七年级学生 重点 难点 关键 教学目的 教法 教具 章（节） 第11课 用计算机写作 进度 12/20 如何在写字板中的文字的输入与设置文字格式，如何保存文件 如何在写字板中的文字的输入与设置文字格式 如何在写字板中的文字的输入与设置文字格式 了解写字板；学习用写字板输入文字、设置文字、安放标题等；学会在写字板中保存文件。 理论讲述与大屏幕相结合、通过实际操作,熟练掌握. 幻灯机、大屏幕、计算机 1、 复习上一讲的重点内容 2、 讲授新内容： ⑴、打开写字板窗口：按照“开始”│“程序”│“附件”│“写字板”的操作步骤打开写字板。写字板窗口由菜单栏、常用工具栏、格式工具栏、标尺、编辑区等组成。 ⑵、写字板中的文字处理：① 选择输入法，用Ctrl+Shift切换。② 设置文字，在常用工具栏下可以进行文字大小、颜色、粗细、倾斜设置。 ⑶、标题居中与首行缩进：单击标题行，单击格式工具栏的“居中”按纽。⑷、保存文件：单击工具栏上的“保存”，会出现一个“另存为”对话框，此时“文件名”框呈蓝色，用户可以直接输入文件的名字，再单击“保存”按纽就可以把文件保存在“我的文档”文件夹中。下次打开文件的时候，只要单击工具栏上的“打开”按纽，就能看到保存在“我的文档”中的文件。 3、 小结 4、 留约30分钟的操作练习：将第61页的活动3录入计算机，并保存在教师机中教师指定的位置。 教学过程 教学后记
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《信息技术》教案 授课对象 教材分析 七年级学生 重点 难点 关键 教学目的 教法 教具 章（节） 第12课 画图软件的使用技巧 进度 13/20 利用画图软件实现文件格式的转换 利用画图软件实现文件格式的转换 利用画图软件实现文件格式的转换 利用Print Screen键抓取屏幕，将抓取到的屏幕图形放到画图窗口中；利用画图软件实现文件格式的转换 理论讲述与大屏幕相结合、实际操作 幻灯机、