学校体育学教学大纲
一、课程基本信息
课程编码：131104B 中文名称：学校体育学
英文名称：Physical education of school 课程类别：专业基础必修课程
总 学 时：学时32学时 理论32学时 总 学 分：2学分 适用专业：体育教育专业 先修课程：体育概论、运动解剖 开课系部：体育系
二、课程的性质与任务
1、课程性质
《学校体育学》主要阐述了学校体育教育的基本理论，阐明学校体育工作的基本原理与方法，研究与揭示学校体育的基本规律，使学生具备开展学校体育工作所必需的基础理论知识和基本技能，以及运用这些知识和技能从事学校体育工作的能力,是一门理论性与应用性并重的课程。 2、课程目标
通过本课程的教学，使学生能够领会合格的体育教师教师应具备的知识与能力。既要具备本专业的知识与技能，还应具备其他专业与领域的相关知识与能力，如灵活选择教学内容，有针对性的运用教学方法和教学手段，组织支配具有多变、复杂的课堂教学因素的各种能力。本课程主要以中学体育教师应该掌握的各种教学技能为抓手，为以后进行中学体育教学实践，成为合格的中学体育教师打下良好的基础。 3、课程任务
通过本课程的学习，使学生正确认识学校体育在教育和体育中的地位、学校体育的目标，明确体育教师应该具备的政治、业务素质，初步具有体育课程编制与实施的基本能力。学校体育学是理论性与实践性较强的学科，教学中密切联系实际，从我国学校体育的实际出发特别要重视中小学校体育的实际，合理确定学校体育的教学内容体系。要精选教学内容，在重视培养学生学校体育理论基础的同时，要注意能力培养。提高学生组织与实施学校体育工作的实际能力，注重实效，做到学以致用。
（1）全面系统地学习学校体育的基本问题，体育课程与实施以及课外体育的有关理论知识。
（2）理论联系实际，加强实践环节，能够运用理论指导学校体育工作的实践能力，独立思考和分析学校体育中的有关问题。
三、课程教学基本要求
本课程在第三学期开始，共16周，每周2学时，计32学时，占2个学分，针对课程性质，采用集体讲授与课堂讨论、见习观摩、案例教学相结合的教学模式，重视理论与实践的联系，以案例教学、范例操作等实践活动激发学生的学习积极性，提高学生的体育教学实践能力与创造能力，让学生真实、客观、公正的了解、掌握与评价一堂好的中学体育课的标准、要求以及应具备的能力。
四、课程教学内容与要求
第一章 学校体育的历史沿革与思想演变（2学时）
【教学目标与要求】
1、教学目标：通过本章学习，使学生了解体育与社会之间的联系，了解学校体育发展中的人文主义传统和科学主义传统及其历史地位，了解中国学校体育思想的发展特点，从而更清醒地理解与把握学校体育发展的趋势。
2、教学要求：运用现代化的教学手段，优化教学过程，注重直观教学的运用。认真研究教材及参考书，组织好课堂讨论、课下答疑和作业批改等各个教学环节的工作。
【教学重点与难点】
1、教学重点：终身教育与学校体育的新发展 2、教学难点：新世纪中国学校体育课程改革。
【教学内容】
1.1学校体育思想的形成与发展 1.2我国学校体育思想的形成与发展 1.3 20世纪后期学校体育发展的新趋势
第二章 学校体育与学生全面发展（2学时）
【教学目标与要求】
1、教学目标：通过本章内容的学习，要求学生能正确认识与理解学校体育的地位与功能，了解学生的身体形态、机能、体能发展、心理发展和社会发展的特点，并能根据中学生的特点正确提出开展学校体育的基本思路，将所学知识能够运用到学校体育实践中，以促进学生的全面发展。 2、教学要求：运用现代化的教学手段，优化教学过程，注重直观教学的运用。认真研究教材及参考书，组织好课堂讨论、课下答疑和作业批改等各个教学环节的工作。
【教学重点与难点】
1、教学重点：学校体育与学生身体发展； 2、教学难点：新世纪中国学校体育课程改革。
【教学内容】
1.1学校体育与学生身体发展
1.2学校体育与学生心理发展和学社会适应
第三章 我国学校体育的目的与目标（4学时）
【教学目标与要求】
1、教学目标：通过本章内容的学习，能够正确认识学校体育的结构，阐释学校体育的目的与目标对于开展学校体育工作，提高学校体育工作效率的意义，明确制定学校体育目标应考虑的因素。能正确把握我国学校体育目标的基本内容。
2、教学要求：运用现代化的教学手段，优化教学过程，注重直观教学的运用。认真研究教材及参考书，组织好课堂讨论、课下答疑和作业批改等各个教学环节的工作。
【教学重点与难点】
1、教学重点：学校体育目标的结构与功能
2、教学难点：我国现行的学校体育目标的制定，体育课时教学目标制定
【教学内容】
1.1学校体育目标的结构与功能
1.2学校体育目标、课时教学目标制定应考虑的因素、我国学校体育目标的基本内容
第四章 体育课程编制与实施（2学时）
【教学目标与要求】
1、教学目标：通过本章的学习，能了解掌握体育课程的性质与特点，体育课程的功能与价值，体育课程的学科基础。
2、教学要求：运用现代化的教学手段，优化教学过程，注重直观教学的运用。认真研究教材及参考书，组织好课堂讨论、课下答疑和作业批改等各个教学环节的工作。
【教学重点与难点】
1、教学重点：体育课程的编制 2、教学难点：体育课程标准的制定
【教学内容】