《小山羊》
教学目标
1、能学会演唱《小山羊》，并能积极参与表演活动，体验其中的乐趣。 2、在活动中能学会与他们配合，分角色进行表演。
教学重点：
表演唱《小山羊》。
教学难点：
引导学生用生动有趣的声音和动作来表演歌曲。
教学准备：
课件、电脑、头饰、光盘、电子琴等。
教学过程：
一、组织教学 1、听音乐进教室。 2、师生问好。 二、情境导入
师：同学们，欢迎你们来到小精灵剧场，我是这个剧场的导演。现在我们正在招聘音乐童话剧《小山羊》的演员，你们有兴趣吗？ 三、新课教学 （一）学唱第一段 1、课件播放第一段歌词。
师：看看这只小山羊是怎么回事啊？谁能用歌词告诉老师？ 2、教师带节奏逐句范读，学生学读。 3、听歌曲（一）。
师：会唱还不够，还要会表演，老师来演演小山羊，请一个同学来跟着学，好吗？ （二）学唱第二段 我们来听听歌曲的第二部分 1、播放歌曲（二）
师：小羊叫的声音可真大呀！我们也来模仿一下吧！（因为开声练习中用的就是这个节奏性，
所以学生掌握起来就顺利了许多） 2、模仿小羊的叫声： 2/4X—|X—|XX|XX| 咩咩咩咩咩咩 3、全班齐读歌词。 4、分角色学唱歌曲。
师：好的，你们表演的可真棒呀，让我们一起来表演一下第二段吧。 5、请全班同学按分组在座位上表演。 6、听歌学唱。
师：在这一段中有速度的变化，你感觉到了什么？ 生：最后一句唱的时候慢下来了 师：为什么最后一句会要慢下来啊？ 6、请同学们说一说。（感到遗憾）
师：我们一起跟着音乐边唱边表演一次好吗？ 四、总结
师：通过这节课，我们不仅学会了《小山羊》这首歌，还学会了表演唱，今天大家表演得都很精彩，我决定全部聘用你们为小演员，你们高兴吗？好，让我们相逢在下次的小精灵剧场吧！