部编版一年级语文上册小学一年级上写字教案

写字课课前准备:

正确的写字姿势

教学要求:1.仔细观察课本上的图,反复训练正确的写字姿势,培养良好的写字的习惯。

2.通过反复训练,使学生了解写字时必须要达到的基本要求,并能在实际操

作的过程中不仅自己自觉做到,还能督促旁人做到,逐渐形成习惯。

3.使学生了解养成正确的写字习惯,是写好字的基础,是学生终身学习的大

事,也是学生今后学业取得成功的有力保障。 教学时间: 一课时 教学过程: 一、导入。

小朋友们,现在你们己经是小学一年级的学生了,在今后的学习中我们将学到许多新的知识,这些知识需要通过读书、写字来获得。要想写好字,首先应该坐好,摆好正确的写字姿势。因此,从小养成正确的写字姿势十分重要。 二、看图说话,明确正确的写字姿势的要求

请小朋友打开语文课本,翻到第2页,看第2、3两页下面的几幅图,说说图上的小朋友在干什么,他们写字的姿势是怎样的。

(1)仔细看图,讨论要点。教师在引导学生讨论的过程中讲解要点:

①写字时坐姿要端正,两臂平放桌上,眼睛与练习本的距离为30—35厘米(大约一尺)。

②胸部与桌子的距离为6—8厘米(大约一拳的距离)。

③写字时还要把练习本放在胸部正前方,左手按在练习本一侧,右手握笔。 ④握笔时食指较大拇指稍低(大约一寸左右)。 (2)练习要点(重点练习第四个要点)。

①老师按要求在讲台上做规范的写字姿势,边做边讲解要点,引导学生理解“握笔点离笔尖3—4厘米”的实际概念与操作要求。

②请一个小朋友到讲台前,按要点尝试着摆好姿势。 ③引导学生注意对照要求仔细观察,发现问题予以纠正。

④全班同学学习,摆放好正确的写字姿势,教师巡查,逐一点拨纠正。 (3)巩固练习

①说说写字资势的的要点。

②同座位或小组反复练习,互相提示,互相帮助;教师给练习认真、姿势正确的同学的作业本上打上五角星或盖上大红花。

③出示《写字姿势歌》,组织学生读读背背。

写字时,要做到:右手握笔背挺直,眼离书本约一尺。手离笔端约一寸,胸离桌子约一拳。三个“一”要做到,字写工整视力好。

1.横 的 书 写

教学要求:1.在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领;

2.在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“横”。 3.培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 4.进一步培养学生良好的书写习惯。

教学时间: 一课时 教学过程: 一、 导入:

向学生展示优秀的学生作业,让学生欣赏优秀的书法作品。 激趣:小朋友们,想想自己也写出这样一手好字啊? 练习出一手好字,使人终身受益。

从今天开始老师就来教大家学习怎样写好字。

导入过渡:汉字是由笔画组成的,笔画是构成汉字的最小结构单位,就好比房屋是由砖头、瓦、木头等建成,要建成房屋就离不开一块块砖,一片片瓦,一根根木头。要想写好汉字,首先要写好最基本的笔画。

板书课题,齐读课题。 二、新授:

(一)讲解“横”书写要领。

1.老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。 2.讲解笔顺(从左到右)。

3.再次范写,让学生说说自己看到的“横”有什么特点。 分小组讨论。 4.教师分析讲解:

书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。

横的书写要领是:起笔重——行笔轻——收笔重。

由于人的视觉的错觉,横画不能写成水平,而应写成左低右高,收笔时稍按一下笔,使笔画变重些,这样,看起来才显得平稳。所以,人们常说的“横平竖直”,不是指横水平书写,而是要求看上去平稳的意思。

5.指名说一说横怎样书写。 6.师边讲解边示范。

(二)学生练习书写横,师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。 (三)学习书写带“一”的字。

1.出示范字。2.指名认读。3.指名说笔顺,书空。4.带领学生分析“上”的书写要领。5.演示“上”的书写过程。6.用同样的方法教“五”的书写。

2.竖 的 书 写

教学要求:1.在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领;

2.在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“竖”。 3.培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 4.进一步培养学生良好的书写习惯。

教学时间:一课时 教学过程: 一、导入:

复习上节课的主要内容。 指名谈谈自己的学习收获。 板书课题,齐读课题。 二、新授:

(一)讲解“竖”书写要领。

1.老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。 2.讲解笔顺(从上到下)。

3.再次范写,让学生说说自己看到的“竖”有什么特点。

分小组讨论。 4.教师分析讲解:

书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。

详细讲解:竖画要写垂直,因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用,竖不垂直,则字不正。

竖有垂露、悬针和短竖之分。

垂露竖的写法,下笔稍重,行笔垂直向下较轻,收笔稍重。

悬针竖的写法同垂露,只是收笔时由重到轻,出锋收笔,笔画出尖。 短竖,写法同垂露竖,只是笔画较短,短竖要写得短粗有力。 5.指名说一说垂露竖、悬针竖、短竖怎样书写。 6.师边讲解边示范。

(二)学生练习书写竖,师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。 (三)学习书写带竖的字。

1.出示范字。 2.指名认读。

3.指名说笔顺,书空。 4.带领学生分析书写要领。

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