写作小专题 写实和虚构
【写作指导】
写实，就是按照生活本来的样子来写，强调的是真人真事。虚构，则是在符合生活内在逻辑的基础上，进行大胆的想象和再创造。
写实的前提是要注意观察，善于从生活中寻找素材，做生活中的有心人。动笔写作时则要注意按照事物本来的面貌来记述，做到实有其人，真有其事，确有其情，避免胡编乱造。另外，平时还要注意多方面训练写作技巧，学会抓住事物的特征，突出真实的细节，营造真实的环境，通过恰当的叙述和描写，使文章鲜活可信。
虚构，是文学创作中常用的一种写作手段，在中学阶段也可以学习运用。如可以尝试创作，虚构情节，创造人物，进行小说、戏剧或其他文学体裁的探索。也可以在记叙真人真事的作文中，恰当运用联想和想象，对故事的情节、人物的心理活动进行大胆的描写，丰富文章的内容，使人物特点更加鲜明，情节更加生动，主旨更加突出。
需要注意的是，虚构不能凭空编造，即使是文学作品，也要立足于现实，符合生活的内在逻辑。
【例文引路】
感谢一个美丽的故事
我不知道，为什么别人已经绿叶满枝的时候，我还是光秃秃的，除了那几片新抽出来的嫩芽儿。虽然，在心底里也怜爱我这几片嫩芽儿，是她们，给了我一点儿生机，让我知道，我还有生命在酝酿，我还有希望，但是，我还是责怪她们来得太晚。
可是，当我的小嫩芽儿终于能够和别的叶子一样随风飘摇的时候，别人已经是绿树成荫了。我忍不住问妈妈，为什么别人那么优秀呢？我什么时候才能像别人一样？
妈妈对我说，孩子，你别急，谁笑到最后，谁笑得最甜。于是，我又静下心来，开始去积蓄我的一个花儿的梦。我常常梦见自己也是花团锦簇，也能够和别人一样争奇斗艳。
但是，当我从梦中醒来的时候，别人却又是花满枝头，姹紫嫣红了。而我连一个花骨朵儿也没有！
蝴蝶飞来，瞟了我一眼，无声地走了；蜜蜂飞来，瞅了我一下，叹息着去了。还有那旁边的花儿，她们一个个用异样的眼光看着我。更有那地上的蚂蚁，竟然把我作为一个他们共同取笑的对象。还拿我来教育他们的孩子，说不要像我一样碌碌无为。
我想，我是真的不如别人了。我开始恨自己，为什么偏偏我是这个样子呢？上天对我真的太不公平了。
我开始自暴自弃，唉，反正，我就是这样了，什么都会比别人晚一步，听天由命吧！ 阳光和煦，我也只是懒洋洋地歪着半边脸；春风送暖，我也只是漫不经心地摇摇手脚；春雨温馨，我也只是随随便便地咂咂嘴巴。
妈妈看出来了，她给我讲了一个故事，说在一个温室里有一盆花，长得特别好，万物萧条的时候，她已经在人们的惊羡中孕育出一个花蕾。后来，成为一盆最先开放的花儿。
而在温室的外面也有一株花儿，她隔着那层朦胧的薄膜，一直以来十分羡慕里面的那盆花，总是叹息自己的命运。可是，后来，她也开放了，在人们惊艳的目光中，她读懂了自己的那份清新的精神，那份勃发的生命。这时候，人们开始由衷地赞叹，原来，这朵后开的花儿竟然会美得如此脱俗，美得如此清奇。
哦，最美的，往往在最后出现。
于是，我开始对自己有了新的希望，或者我就是一颗晚熟的种子啊。我开始珍惜每一次晨露，开始笑对每一次夕阳。我在晨风中尽情舒展身段，在暮雨中兴奋地跳动着枝条。
终于，我也开花了。我看到了我面前所有的花儿都低下了骄傲的头颅。
这时，我真庆幸，若不是那个美丽的故事，当初我肯定放弃了。感激之余，不禁又想起了我自己——我是种子，一粒晚熟的种子……
【名师点评】
这篇作文有以下亮点：1.采用了拟人手法，让一粒晚熟的种子自述经历，自白心理，拉近了与读者的距离，读来令人倍感亲切。2.以小见大，以个别见一般。通过种子的际遇，告诉人们不要看轻晚成才的孩子，更告诉目前尚未得以展示自己风采的孩子们不要自暴自弃，要自信自强，努力取得成功。3.语言朴实，叙述简洁，于平淡中见真情。