观测天气(冀教版)四年级科学下册教案

(冀教版)四年级科学下册教案

第二单元 天气 3. 观测天气 课题 3.观测天气 教 学 目 标 情感目标 知识目标 1.能合理的分工,合作完成观测、记录两周内的天气变化情况。 2.能逐体会到利用简单仪器有助于定量的观测研究。 3.能体会到长期的测量和记录天气数据是非常有用的。 1.说出天气可以用一些可测量的量来描述。 2.能说出各种风向的含义。 √ 现代教学 √ 引导观察 √ 激发质疑 自主探究 √ 分组合作 √ 师生互动 √ 记录汇报 √ 交流展示 √ 表优励缺 √ √ √ 探究目标 类型 新授 课时 三课时 1.能制定科学的、符合实际情况的观测计划。 2.能设计和制作简易的观测天气变化的仪器。 3.能对观测到的数据进行科学分析,绘制天气变化的曲线图。 教学 复习巩固 创设情景 (第一课时) 引 入 教 学 过 程 拓 展 探 究 活 动 方法 启发引导 一、 谈话:“你知道气象员的工作吗?想不想试着做一个小小气象员,观测一下天气情况呢” 一、 活动:“制定观测计划” 1.分析课本第8页的计划表。2. 说说要计划什么? 3. 分组计划,完成计划表。 二、活动:“制作简易观测仪” 1.说说需要哪些材料? 2. 学习制作方法 3. 自主制作。(互相帮助完成) 三、活动:到室外检测我们制作的风向仪 一、课余改进我们制作的风向仪 (第二课时) 引 入 探 究 活 动 拓 展 教学过程 一、 展示我们改进后的风向仪 1.上台介绍 。 2. 说说改进的办法。 一、 活动:“制作雨量筒” 1。说说需要哪些材料? 2. 看图自主制作。3. 分组交流我们的作品。 二、活动:“实地检测”仪器 1.学习使用方法。2. 到室外实地测量。 参观校气象站 (第三课时) 引 入 交流展示改进后的风向标和雨量筒 一、活动:“建立小小气象站” 探 1.说说气象站要测量哪些数据。2. 说说气象站需要哪些测量仪器。3.究 分组建立气象站。 活 二、讨论:“怎样放置测量仪器” 动 1.引导讨论:“测量仪放在不同地方测得数据一样吗?”。2.说说测量仪放在什么地方最好,为什么? 三、活动:“设计记录表” 拓 展 把我们的测量数据绘制成曲线图 3.观测天气 观测时间 天 气 温度 风向 风力 雨量 典型植物变化 月 日 月 日 月 日 板书 设计 月 日 月 日 教学反思

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