8.河里的月亮
教材分析：
《河里的月亮》是柯岩写的一首儿童诗，内容呈现在苏教版教材一年级上册中的第八课，写的是天上的圆月倒映在水中，一条鱼儿游过，打破了河面的平静，月影碎了，等到鱼儿游走了，河面恢复平静，月影又出现了这种有趣的现象。通过本诗的学习，孩子们对大自然美的向往之情会被激发出来。 设计意图：
《河里的月亮》这首诗语言浅显，富有儿童情趣。教学中，我利用事先制作的课件，把月圆之夜的美呈现在学生面前，唤醒学生的学习热情，再结合课本中的插图和学生在生活中的经验，通过入情入境的朗读，学生想理解诗歌内容、感受大自然的美，也就成了水到渠成的事了。 教学目标：
1、 认识“晶、过、碎、要、惊、动、静、瞧”8个字，会认并会写“两、东、西、让、会、再、么”7个生字。 2、 能正确理解“滚圆”“晶亮”等词语的意思。 3、 能借助拼音，正确、流利、有感情地朗读课文。感受水中月亮的形态之美，激发学生对大自然、对美的向往，从而树立保护大自然、热爱大自然的意识。
教学重点：
1、会认并会写“两、东、西、让、会、再、么”7个生字。
2、能借助拼音，正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难点：
1、能正确理解“滚圆”“晶亮”等词语的意思。 2、感受水中月亮的形态之美，激发学生对大自然、对美的向往，从而树立保护大自然、热爱大自然的意识。 教学过程:
第一课时 课时目标：
1.会认八个生字，会写“么”、“东”等生字。
2.初读课文，理解课文。理解“滚圆”、“晶亮”的意思。 3.体会河里的月亮破碎又复原的原因。 重点难点：
会认生字，朗读课文，理解河里的月亮破碎又复原的原因。 教学准备：
多媒体。 教学过程：
一、 猜谜语，导入课题 1、游戏“猜一猜”：
（1）千条线，万条线，落入水中都不见。
（2）弯弯一座彩虹桥，高高挂在半山腰，七色鲜艳真正好，一会儿工夫不见了。
（3）我到处乱跑，谁也捉不到，我跑过树林，树木都弯腰，我跑过大海，波浪高又高。
（4）有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像面圆镜，有时像把镰刀。
过渡：今天，我们就来学习当代著名女作家柯岩写的儿童诗《河里的月亮》。 2、 读题。
（1） 教师板书课题：河里的月亮。提醒学生有两个轻声。
（2） 正音：河里（li） 月亮（liang） （3） 齐读课题。
二、 初读课文，认识生字
1、教师播放课文朗读视频，引入文本情境。 2、学生自由读文，初步感知文本。
要求：读准字音，读通句子。不理解的地方多读几遍。 3、出示生字组成的词语： 晶亮、游过、破碎、不要、惊动、安静、瞧一瞧
4、学生认读。 三、理解课文