湘教一年级下册美术教案

湘教版一年级下册美术教案

第1课 小雨沙沙

教学目标:1.观察春天的小雨,学习春雨不同的画法。 2.能想象画出雨中小草小花小动物的可爱摸样。 教学重点:想象小花小草喝雨水的样子。 教学难点:能用不同的线画出春雨的感觉。 教学程序:

一、播放下雨的视频 板书课题:小雨沙沙 二、学习用点和线画雨

1、欣赏雨的图片

师:雨是什么样子的?回忆一下,你还看到过什么样的小雨,有什么感受?你对小雨的印象是怎样的? 2、画雨

师:请3个小朋友来画一画毛毛雨、小雨和小雨点。师点评学生的作业:说说你画的毛毛雨是什么样子? 三、欣赏雨中植物的图片

1、师:春雨落在田野里,神奇的事情发生啦! 生:小竹笋冒出了可爱的小脑袋。 师:小雨给了它什么呀? 四、画一画花儿喝的动态

师:添画面部表情,花的身体和手。

师:添画面部表情时,你们发现了几种画法? 你认为哪一幅表现出了喝水的动态?

五、展开联想 师:小动物、小植物们可聪明啦,你们知道它们还用什么方法来吮吸雨露呢?

六、作业指导,师生互评 1、欣赏优秀的学生作业。

第2课 软绵绵的云

教学目标: 1.学习用弧线画几种软绵绵的云朵形状。 2.能想象画出小朋友们在云上玩耍的情景。 教学重点:想象小朋友在云上玩耍的情景。 教学难点:能用弧线画出云朵的柔软质感。 教学程序:

一、欣赏云的照片 二、画一画云朵

1、师:你会用怎样的线条画云呢?在练习本上试着画一画吧。 2、教师点评学生的尝试作业:线条流畅、连贯,云朵形状完整。 3、教师示范画云,边讲解步骤。

三、联想、表演

1、师:云朵的颜色和样子让你联想到了什么?给你什么感觉?

生:像棉花糖、蹦蹦床、软绵绵的。

2、师:看,小女孩把云朵当做抱枕搂在怀里,真柔软呀,好舒服呀!

3、师:请闭上眼睛,想象自己和云在一起,抱抱它摸摸它,和云做好朋友。

四、象形的云朵

1、师:云朵们听说小朋友们要来做客,好好打扮了一番,我们去瞧一瞧吧! 生:哇!打扮成了小狗和小兔呢 师:它们在说什么呀?

2、师:想一想,在之前画的云朵上添一添,把云朵变成其它的形象。 3、师示范。 五、绘画表现

1、教材手绘插图欣赏 2、学生作业

师:看看这些小朋友在云中做什么呀? 六、作业指导,师生互评

1、云朵的线条流畅,表现出柔软的感觉吗?

第3课 手形添画

教学目标:1.对自然形手有一个新的认识并产生对手进行描绘的欲望; 2.能把手的外形描下来并添画成有趣的形象;

教学重点:通过手形的变化能认识手、并根据手形尝试初步表现手形画。 教学难点:能激发创造思维,画出有创意的手形画。 教学程序:

一、引导学生欣赏歌曲,导入新课。

二、指导学生通过游戏、尝试、体验,形成感知。

1、师生互动,进行一个“请你跟我这样做”的游戏,带领学生变换出各种有趣手形。

2、指导学生学习描画手形的方法。

(1)提问:你能用最简单的办法将刚才做的有趣的手形描画下来吗? 3、引导学生观察所描画的手形,大胆联想。 (1)提问:这些手形,象什么? (2) 学生说说自己联想到的物象。

(3)转动所描画的手形,让学生说说又联想到了什么?

4、请几名学生上台尝试将所描画的手形“变一变”。 教师点评,修改、示范。

小结:我们可以将我们的小小手,想象画成好朋友。

三、指导学生欣赏范画,学习方法。 1、通过课件展示多幅有趣的手形想象画。 学生说说自己欣赏后的感受。 教师点评。

2、引导学生归纳作画步骤:摆手形——描画手形——想象——添画 四、学生作业,教师巡回辅导

1、说明作业要求:动一动手,把手的外形描下来,添画成有趣的图形。 2、学生作业,教师辅导。

五、展示、评价学生作业。

第4课 画中画

教学目标:1.掌握一种有趣的图画方式,丰富表现手段。 2.画一副画中画,获得一次记忆与想象的训练。 教学重点:探究怎样从小画不断拓展成一幅大画。 教学难点:使已画的形象与未画的内容相关连。 教学程序:

一、儿歌导入 揭示课题 二、师生探讨 添画方法

1、问:画中画了什么?先画了什么?

2、先画好老鼠后,为什么画只猫呀?怎么想到画张大床? 3、“画中画”找朋友。 问:“画中画”会找哪一张画做朋友?(提示:画中的老鼠画在哪了?猫画在哪了?)(板书:包围添画)

4、你发现“画中画”的奥妙了吗?(小结:由小变大,层层关联,包围添画。)

三、创设情境 引导联想

1、由小青虫你联想到了什么?

(学生说说自己所联想到的相关形象。)

2、请你帮老师出出主意,是添画树叶呢?还是树枝?说说你的理由。 四、启发想象 明确要求

1、出示学生作品,引导学生欣赏;品味情趣,明确要求。

2、出示作业要求:

先画一个较小的简单形象,然后层层包围添画相关联的形象,画一幅“由小变大”的想象画。

五、学生创作 体验情趣

1、学生创作,教师行间个别辅导。 六、作品展评 拓展延伸

观看“画中画”作品展,说说画中的故事。

第5课 由小变大的画

教学目标:1.掌握一种有趣的图画方式,丰富表现手段。

2.画一幅较有趣味的变大的画,获得一次记忆与想象的训练。 教学重点:探究怎样从小画不断拓展成一幅大画。 教学难点:使已画的形象与未画的内容相关连。 教学程序:

一、初步感知 二、激发联想

1. 老师出示一张小画。提问,这张小画往上、下、左、右方向发展可以添画些什么内容呢?

2. 老师示范在这张小画一旁添画,提问同学们还可以添画其他的内容吗? 3. 请几位同学上台添画,教师点评。

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