小学体育教师优秀体育理论课评比教案
学习 目标 水平阶段 1、 了解乒乓球运动的概况，能知道乒乓球运动的简单规则。 2、对乒乓球运动产生兴趣，乐于参与乒乓球运动的练习。 水平二 （四年级） 学习 体育与健康知识与室内活动单元 单元 重点：知道乒乓球运动的概况 教学重、难点 难点：能初步学会和运用乒乓球运动的简单规则 学 生 活 动 要求 时间 次数 约 集中注意 1′ 约 1′ 约 认真听讲勤于2-3 单元课时 6——2 教学内1、体育常识：乒乓球 容 2、室内活动：“乒乓对抗赛” 程序 一 教 学 内 容 教 师 活 动 1、课堂常规 1、师生问好，宣布上课。 1、明确要求。 2、提出学习要2、明确提出学习要求。 求 2、饱满热情，准备上课。 起立，听集体进行看齐练习 二 1、队列练习：教师口令指挥学生进行练习。 看齐 1、播放视频，板书课题。 1、集体观看乒乓球比赛视频。 2、体育常识：2、提问：你对乒乓球运动有2、学生四人一组交流自己知道乒乓球运动的哪些了解？，组织学生分组交的有关乒乓球运动的知识。（运概况 动明星、比赛规则、观看比赛、流、讨论。 3、请学生说一说了解的乒乓参与练习等情况） 球运动的知识。 3、各小组将本组交流的内容说4、叙述一个乒乓球运动起源给大家听。 的小故事，展示课件。 4、认真听讲，了解乒乓球运动是如何产生的。 5、出示三种球拍（板、胶皮、海绵），通过球拍的演变讲解5、听讲解、看课件，知道乒乓乒乓球运动的发展。 球拍演变过程的三个重要阶6、讲解中国乒乓球运动的崛段。 起。 7、教师带领学生跟音乐节拍15′ 约 3′ 约 1 6、师生互动式进行中国乒乓球思考大胆提问 运动崛起的学习。 集体学练几个乒乓球动作。 7、集体模仿教师动作，随音乐3、学做“乒乓球8、介绍乒乓球运动的简单规节拍进行乒乓球操的练习。 操” 则，采用讲解、提问相结合的8、听介绍，积极回答问题，大方法。 胆提出问题。 4、乒乓球运动9、播放一段比赛视频，指导9、观看视频，集体尝试担任裁学生结合规则，学会看球。 判。 的简单规则 10、引导学生课余积极参与10、了解几种简单的课余乒乓乒乓球活动，简介几种练习方球锻炼的方法。 法。 游戏： 1、讲解游戏名称、方法、规1、听讲解，明确游戏方法、要求。 遵守规则 积极参与 8′ 约 5-6 “乒乓对抗赛” 则，明确要求。 三 2、组织学生进行问题竞答。 2、选择答题，答对者将成为游3、组织游戏活动，评价游戏戏“乒乓对抗赛”的主力选手。 活动。 3、全体学生选手一起参与游戏。 小结本课，提示学习重点，1、小结本课 1、1、学生小结，谈体会。 10′ 2、布置课外作引导学生课余积极参加乒乓2、了解课外作业，认真完成。 认真 球运动，关注乒乓球比赛。 四 业 总结 2、课外作业：与父母或小伙 3、宣布下课 完成作伴一起练习乒乓球。 业 约 2′ 1、 80%左右的学生了解乒乓球运动的概教具准备 教学课件、录音机、磁带，乒乓游戏机 教学效果况，知道乒乓球运动的简单规则。 预计 2、大部分学生对乒乓球运动产生兴趣，乐于参与乒乓球运动的练习。 课后 反思