部编九年级下册历史复习提纲
第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展
第1课 殖民地人民的反抗斗争
一、拉丁美洲独立革命（19世纪初）
1．背景：①拉丁美洲处于西班牙和葡萄牙的殖民统治下；
②受美国独立战争和法国大革命的影响。
2．性质：反抗殖民统治、争取民族独立的运动。
3．结果：①北部：玻利瓦尔打败西班牙军队，解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔，成立大哥伦比亚共和国。
②南部：圣马丁领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立战争。
4.玻利瓦尔和圣马丁被称为南美的解放者。 玻利瓦尔 二、印度民族大起义（1857年）
1.背景：①19世纪中期，印度已沦为英国的殖民地；②英国完成了工业革命，进一步加强对印度的经济掠夺和政治压迫。 2.导火索：涂油子弹事件。
3.起义：1857年，印度士兵首先起来反抗英国殖民者，最终失败。 4.女英雄：章西女王。
5.意义：沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。
第2课 俄国的改革 章西女王 一、彼得一世改革
1.原因：在沙皇专制统治下，俄国农奴制盛行，是一个封闭落后的国家；工商业发展缓慢。 2.目的:改变落后面貌，实现富国强兵。
3.开始：18世纪，彼得一世发出向西方学习，推行改革。
4.内容：①建立中央集权，加强沙皇的专制权利；②创建新式常备军；③鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴；④要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔；⑤派遣留学生、创办科学院，开办学校，创办报纸，推行文化教育；⑥提倡西方的礼节服饰与生活方式。 5.影响：
积极：①俄国的经济、军事实力大大增强，一跃成为欧洲军事强国，为对外侵略扩张准备了条件；②开启了俄国近代化的进程；
消极：③农奴制进一步强化，后来成为俄国社会的发展障碍。 ※二、废除农奴制改革（1861年）
1.原因：农奴制阻碍了俄国资本主义经济发展。
2.开始：1861年，亚历山大二世颁布废除农奴制的法令。
3.内容：①农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业；
②农奴在获得解放时，可以获得一份土地，必须用钱赎买，价钱比当时地价还高。 4.性质：自上而下的资产阶级性质的改革。 5.影响： 积极：①1861年改革是俄国历史的一个重要转折点；②改革废除了农奴制，促使社会的各个方面出现了新气象，推动俄国走上了资本主义的发展道路。
消极：③农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济和社会的发展。
※第3课 美国内战（1861—1865）
1.原因：①北方资本主义工商业和南方奴隶制种植园经济，加剧了南北矛盾；②矛盾的焦点集中在奴隶制的存废问题。
2.借口：林肯当选美国总统，主张限制奴隶制的发展。 3.爆发：1861年，南方挑起内战，史称南北战争。
4.转折：1862年，联邦政府通过《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》。 （1）内容：①《宅地法》,鼓励农民到西部耕种。
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②《解放黑人奴隶宣言》南方叛乱地区的奴隶永远获得自由，可以以自由人的身份参加北方军队。 （2）作用：调动了广大黑人奴隶的积极性，扭转了战场上的被动局面。 5.结果：南北战争以北方胜利结束。避免了分裂。
6.评价林肯：林肯为维护国家统一和解放黑人奴隶做出了杰出贡献，成为美国历史上著名总统。 7.性质：美国历史上第二次资产阶级革命。 8.意义（影响）：美国维护了国家统一，废除了奴隶制度，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。
※第4课 日本明治维新（1868年）
一、倒幕运动（背景）
1.社会危机：①19世纪中期，日本处在德川幕府统治下，天皇是名义上的君主，实权掌握在幕府将军手中。②德川幕府推行闭关锁国政策，阻碍了社会经济发展。
2.民族危机：美国打开日本大门，日本被迫签订不平等条约。
3.过程：1868年，中下级武士发动倒幕运动，结束幕府统治，改天皇年号为明治，迁都东京。 二、明治维新
1.开始：从1868年起，明治政府开始实行一系列改革，以西方为榜样，全面改造日本。 ※2内容：①政治上，废藩置县，加强中央集权；
②军事上，实行征兵制，践离新式军队，提倡忠君、服从、不怕死的武士道精神； ③经济上，推行地税改革，在殖产兴业口号下，发展近代经济；
④社会生活方面，提倡文明开化，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。 3.性质：自上而下的资产阶级性质的改革。 ※4.影响：
积极：①明治维新是日本历史的重大转折点；②日本迅速走上了发展资本主义道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列。
消极③改革保留了大量旧制度的残余，军国主义色彩浓厚，走上了对外侵略扩张的道路。
5.1861年改革和明治维新的相同点：①都是资产阶级性质的改革；②都促进了资本主义的发展；③改革都不彻底，保留了封建残余。
第二单元 第二次工业革命和近代科学文化
第5课 第二次工业革命（十九世纪六七十年代）
一、电的应用
1.时间：十九世纪六七十年代，各种新技术、新发明层出不穷。 2.第二次工业革命的特点：科学研究同工业生产紧密结合。 3.最显著的成就：电力成为新的能源进入生产生活领域。
4.代表成就：美国人爱迪生发明耐用白炽灯泡，在纽约建成世界上第一个火力发电站和输电网，
5.发电机、电动机、电话、电车、电报等问世，世界进入“电气时代”。 爱迪生 二、内燃机和新交通工具
1.内燃机的发明是第二次工业革命中应用技术中另一重大成就。内燃机的发明解决了交通运输工具的发动机问题，引发了交通工具的一场变革。 2.重要发明:①德国人奥拓制造出煤气内燃机；②德国人戴姆勒发明汽油内燃机；③德国人迪塞尔发明柴油内燃机；
3.新交通工具发明：①德国人本茨制造出配有汽油发动机的汽车；②美国人福特使用流水线生产汽车，带来汽车制造业的革命；③美国人莱特兄弟的飞机试飞成功。
作用：为人们的生产生活带来了极大便利。 本茨制造的汽车 三、化学工业和新材料
①瑞典化学家诺贝尔发明现代炸药；②美国人海厄特发明赛璐璐，现代塑料工业诞生；③法国人夏尔多内发明人造纤维。
※四、第二次工业革命的影响
①促进了生产力的发展，改善了人们的生活，使欧美资本主义国家取得跨越式发展，成为工业强国。②主要资
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本主义国家出现了垄断组织，资本主义由自由资本主义向垄断资本主义过渡。③资本主义对外扩张增强，对世界产生了深远影响。④造成主要资本主义国家政治经济发展不平衡，成为一战的根本原因。
第6课 工业化国家的社会变化
1.人口增长：①原因：工业革命极大地推动生产力发展，促进人口迅速增长。
②影响：工人阶级不断壮大；越来越多的妇女走出家庭，成为工业劳动者，为社会地位的提高创造了条件。 2.大众教育：
①目的：为了适应工业化的发展需要，欧洲国家开始推广大众化教育。
②表现：法国和德国最早践离国家教育体系；1870年开始，英国、法国开始对儿童实行免费义务教育； ③作用：教育的普及，提高了欧美各国的大众文化水平，促进了社会发展。 3.城市化的原因：工业革命促进工业和商业发展，农村人口流向城市，城市越来越大，越来越多的人生活在城市。 4.社会问题：①贫富差距加大，导致社会矛盾激化；②环境污染是工业化带来的又一严重社会问题。
第7课 近代科学与文化
一、科学家 1.牛顿：英国科学家，近代自然科学的奠基人。万有引力定律、光学分析和微积分学是他的三大成就。代表作《自然哲学的数学原理》使物理学成为一门独立科学。 2.达尔文：英国生物学家，代表作《物种起源》，意义：提出了相对论的观点，打破了上帝创造万物的神创论，是生物科学的一次伟大革命。 二、文学巨匠
1.巴尔扎克：19世纪法国最伟大的作家，完成《人间喜剧》的系列小说。经典之作《高老头》、《欧也妮·葛朗台》，再现了法国19世纪早期复杂的社会图景，留下了一部法国社会特别是巴黎上流社会的变迁史。 2.列夫·托尔斯泰：被称为“俄国革命的镜子”。代表作《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》和《复活》，描绘了俄国社会各阶层的生活场景。 三、音乐美术大师
1.贝多芬：德国作曲家，代表作第三交响曲《英雄交响曲》，歌颂了拿破仑，是贝多芬第一部明确反映重大社会题材的作品，标志着贝多芬在思想上和艺术上的成熟。 2.梵高：荷兰画家，代表作《夜间的咖啡馆》和《向日葵》。《向日葵》中明亮、艳丽的黄色花瓣，表达他对生命的赞美和对美好生活的向往。
第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 《向日葵》
第8课 第一次世界大战（1914—1918）
一、三国同盟和三国协约
1.背景：①在两次工业革命的推动下，欧洲主要国家经济发展，成为世界经济的中心； ②为了夺取市场、原料产地和投资场所，各国矛盾尖锐 2.目的：为了重新瓜分世界，争夺世界霸气。
3.形成：三国同盟：德国、奥匈帝国、意大利；三国协约：英国、法国、德国。 4.影响：两大军事集团展开疯狂的扩军备战，导致一战爆发。 二、第一次世界大战
1.原因：①根本原因：主要资本主义国家政治经济发展不平衡，形成三国同盟和三国协约；②直接原因：萨拉热窝事件。
2导火线：1914年的萨拉热窝事件：塞尔维亚青年普林西普枪杀奥匈帝国皇储斐迪南大公。
3.爆发：1914年，奥匈帝国在德国支持下，以萨拉热窝事件为借口，向塞尔维亚宣战，一战爆发。意大利为自身利益，加入协约国一方作战。
4.战争范围：欧洲战场，扩大到非洲、亚洲和太平洋地区。 5.主要战役：凡尔登战役，被称为“绞肉机”。
6.发展：1917年，美国加入协约国一方作战，俄国爆发十月革命，退出一战。 7.结束：1918年，德国投降，一战以同盟国的失败而结束。
8.性质：一战是西方列强为了重新瓜分世界、争夺世界霸权的一场帝国主义战争。 9.影响：①这场战争历时4年多，先后有30多国参战，造成大量人员伤亡； ②一战大大削弱了欧洲的力量，动摇了欧洲的世界优势地位；
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