第四章 非金属及其化合物 第三节 硫和氮的氧化物
【课标要求】1、了解酸雨的形成和危害，通过实践认识保护环境的重要性，增强环保意识。
2、认识光化学烟雾等环境保护事件，掌握环境保护知识。
3、培养学生观察能力，自学能力，资料、信息处理能力及科学抽象能力，对学生进行内因与外因辩证统一的教育。
【教学重点】了解酸雨的形成和危害。 【教学过程设计】
[图片导课]投影：煤和石油燃烧时的滚滚浓烟：有关酸雨危害的记载 [讨论]浓烟中主要含哪些有害气体？汽车尾气中又含什么有害物质？ 三、二氧化硫和二氧化氮对大气的污染
[讲述] 二氧化硫和二氧化氮为大气的主要污染物，能直接危害人体健康，引起呼吸道疾病，严重时会使人死亡。煤和石油中含杂质硫，在燃烧中将排放酸性气体 SO2；燃烧产生的高温尚能促使助燃的空气发生部分化学变化，氧气与氮气化合，也排放酸性气体NOx。它们在高空中为雨雪冲刷，溶解，雨成为了酸雨；这些酸性气体成为雨水中杂质硫酸根、硝酸根和铵离子。
酸雨：pH值小于 的雨水叫酸雨。 [投影]酸雨的形成图片
[练习]根据图片写出形成酸雨的化学方程式。
[例题]1、酸雨是因过度燃烧煤和石油，生成硫和氮的氧化物溶于水，生成了H2SO4
和HNO3的缘故。分析某次雨水的数据如下：
[NH4]=2.0×10mol·L [Na]=3×10mol·L [CI]=6×10mol·L [SO4]=2.8×10mol·L
2—
—5
—1
—
—6
—1
+
—6
—1
+
—6
—1
[NO3]=2.3×10mol·L
则此次降雨雨水的氢离子浓度约为多少？
1：大气的主要污染物是 ，溶于水后会形成 溶液，随雨水下来会形成 ，PH值 7 。
2：酸雨的主要危害是 。 3：二氧化硫和二氧化氮都是有用的 ，二氧化硫在一定条件下可被氧化成 、方程式是 ，三氧化硫与水反应的方程式是 4：防止酸雨的主要措施有
(1)： (2)： (3)：
二氧化硫及二氧化氮在工业中有哪些应用？
[例题2]某10kw火力发电厂以重油为燃料，以含硫3.5%的重油为燃料，重油使用量为0．18dm·kwh（重油的密度为0.95·cm）。该厂开工率（每年实际运转天数）为80％，对烟道气的脱硫效率为9O%。问一年间对烟道气脱硫回收的SO2能生成石膏（CaSO4·2H2O）多少吨？
[例题3]1、酸雨是一种危害极大的大气污染。⑴酸雨是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、某次采集酸雨样品，每隔一段时间测定一次pH,得到数据如下： 时间 开始 8小时 16小时 24小时 32小时 40小时 48小时 pH 简答：
(1) 放置时，雨水样品pH变化的主要原因。 (2) pH变化的离子方程式。 ⑶举出酸雨的四种危害
[例题4]再循环的工业社会废物严重侵蚀着环境和人类健康。我们现在产生的二氧化碳、
5.0 4.8 4.5 4.3 4.2 4.0 4.0 3
-1-1
-3
6
——5—1
家庭污水和其他“无毒”废物的速度超过了自然循环能够吸它们的速度。我们还正在越来越大量地排放着有毒的(经常是不能经生物过程降解的)废物，它们正积聚在土壤、空气和水中。后果是，我们正在破坏着自然环境(如森林被毁、酸雨和烟雾毁坏)、农业系统(如收成被土壤退化以及空气和水的污染所毁掉)和人类健康(如食物中残留的农药、人工合成聚合物造成的室内空气污染、室外的烟雾、被污染的饮用水以及地下的有毒垃圾堆)。在未来一些年里，污染的流行病学可能会受到更大的重视。因此，学生们应该熟知主要污染物的种类、来源、造成的后果以及为清除它们有待付出的代价。 请根据上述材料回答下列问题：
（1）文中关于污染与环境自净能力的关系可以表述为 ( ) A．环境污染速度超过环境自净能力 B．环境污染速度低于环境自净能力 C．环境污染速度与环境自净能力大体相当
（2）二氧化碳浓度增大会导致 效应，对沿海地区的影响是 ，对气候的主要影响是 。
（3）文中提到环境污染的后果主要是在 、 和 三方面。 （4）主要发达国家经济发展与环境质量的关系可以用下图表达的曲线为 (a表示经济发展，b表示环境质量)。
A B C D （5）将下列污染原因与结果用线连接起来 氟里昂等排放物 酸雨 砍伐森林 土壤和水污染
核污染 放射病和癌症发病率增加 汽车、燃煤排放二氧化硫等 臭氧层破坏 大量使用农药 土壤沙漠化
（6）除工业污染外，消费污染越来越严重，请列出四种主要消费污染 。 【课时作业】 第三节 硫和氮的氧化物 检测题3 一、选择题：
SO2、NO2 是大气污染的主要污染物，请解答1－2题