时间： 执笔者： 地点： 班 研讨语言（故事）《爱画画的公主》 题目 设计伞，有什么用呢？晴天我们用它来遮阳，雨天我们用它遮挡风雨。伞，在我们的生活意图中扮演了不可缺少的角色。 综述 1、根据图画线索猜出情节，理解故事内容。 活动 2、知道伞的外形特征。 目标 3、培养幼儿的语言表达能力。 幼儿园集体备课活动定稿教案 . 教具故事ppt，公主图片、公主的画三幅、长柄伞1把 准备 设计流程 一、谈话导入，认识公主，引起幼儿兴趣。 师：小朋友们，你们见过公主吗？公主是什么样子的？今天我们班也来了位小公主（出示公主微笑图）我们和他打个招呼把！不过这位公主脾气有点古怪，她不爱说话，只爱画画，所以大家都叫她“爱画画的公主”。我们来听听他的故事吧！ 二、课件，讲述故事。 图 1：有一个脾气很古怪的公主，她不爱说话，只爱画画，有一天，她带着四个仆人去爬山，太阳很毒，晒得大家满头大汗，公主拿出纸和笔，画了一幅画，请她们去找画上的东西。 仆人给她找来的是什么？ 图2：提问：公主画了什么？（数字、点）我们把数字连起来会是什么？请一个幼儿连一连，猜猜公主画的是什么？（出示仆人1）这个梳着辫子的仆人找对了吗？公主高兴还是生气？ 画面3：公主生气了，拿出纸和笔，又画了一幅画。我们把数字连起来会是什么？请一个幼儿连一连，猜猜公主画的是什么？ 画面4：红裙子仆人看了公主的画，跑回皇宫拿了公主平时最喜欢吃的棒棒糖，跑回来，这回公主该笑了吧，小朋友你说呢？ 画面5：公主又生气了，拿出纸和笔，又画了第三幅画。我们把数字连起来会是什么？小朋友，大家赶紧帮帮仆人，别再让公主生气了，这公主到底要的是什么啊？ 画面6：一个胖嘟嘟的仆人看了公主的画，跑到山上拔了一棵松树，跑回来，这回公主该不生气了吧。 谁知公主更生气了，拿出纸和笔，又认认真真的画了第四幅画。小朋友，你告诉仆人，公主要的究竟是什么啊？ 画面7、8：一个瘦仆人仔细看了公主的画，跑回皇宫，拿了一把伞回来，并撑了起来，小朋友，她对了吗？你猜公主这回是什么表情？ 出示公主微笑图：公主笑了，仆人们也笑了。 .
. 三、播放CD，完整听故事，加深对故事的理解。 1、让幼儿带问题倾听故事。 ① 公主想要什么？ ② 他用什么方法告诉仆人？ ③ 仆人看懂了吗？扎两辫子的仆人以为是什么？红裙子仆人以为是什么？胖仆人以为是什么？ ④ 最后是谁拿对了？ ⑤ 讨论小结：小朋友们，你们觉得公主这个请别人帮忙的方法好不好？为什么？（幼儿回答）是的，这个方法真是太麻烦了，所以当我们需要他人帮助的时候，要学会用嘴巴说，而不是像爱画画的公主一样画出来，因为有时候画的东西不一定就是我们需要的那个，对吗？ 四、伞的外形特征及伞在不同角度观察所得到不同结果的现象。 师：为什么之前三个仆人都找错了呢？ 1.出示撑开的伞与蘑菇的对比图，并用实物伞进行演示。 2.出示伞面与棒棒糖的对比图，并引导幼儿观察伞面旋转时的视觉感受。 3.出示合起来的伞与松树的对比图，引导幼儿找到相似点。 五、请幼儿拿出幼儿用书，自主阅读这个故事，并自己连一连。 .