语言《爱画画的公主》》(最终定稿)集体备课活动记录样表5

时间: 执笔者: 地点: 班 研讨语言(故事)《爱画画的公主》 题目 设计伞,有什么用呢?晴天我们用它来遮阳,雨天我们用它遮挡风雨。伞,在我们的生活意图中扮演了不可缺少的角色。 综述 1、根据图画线索猜出情节,理解故事内容。 活动 2、知道伞的外形特征。 目标 3、培养幼儿的语言表达能力。 幼儿园集体备课活动定稿教案 . 教具故事ppt,公主图片、公主的画三幅、长柄伞1把 准备 设计流程 一、谈话导入,认识公主,引起幼儿兴趣。 师:小朋友们,你们见过公主吗?公主是什么样子的?今天我们班也来了位小公主(出示公主微笑图)我们和他打个招呼把!不过这位公主脾气有点古怪,她不爱说话,只爱画画,所以大家都叫她“爱画画的公主”。我们来听听他的故事吧! 二、课件,讲述故事。 图 1:有一个脾气很古怪的公主,她不爱说话,只爱画画,有一天,她带着四个仆人去爬山,太阳很毒,晒得大家满头大汗,公主拿出纸和笔,画了一幅画,请她们去找画上的东西。 仆人给她找来的是什么? 图2:提问:公主画了什么?(数字、点)我们把数字连起来会是什么?请一个幼儿连一连,猜猜公主画的是什么?(出示仆人1)这个梳着辫子的仆人找对了吗?公主高兴还是生气? 画面3:公主生气了,拿出纸和笔,又画了一幅画。我们把数字连起来会是什么?请一个幼儿连一连,猜猜公主画的是什么? 画面4:红裙子仆人看了公主的画,跑回皇宫拿了公主平时最喜欢吃的棒棒糖,跑回来,这回公主该笑了吧,小朋友你说呢? 画面5:公主又生气了,拿出纸和笔,又画了第三幅画。我们把数字连起来会是什么?小朋友,大家赶紧帮帮仆人,别再让公主生气了,这公主到底要的是什么啊? 画面6:一个胖嘟嘟的仆人看了公主的画,跑到山上拔了一棵松树,跑回来,这回公主该不生气了吧。 谁知公主更生气了,拿出纸和笔,又认认真真的画了第四幅画。小朋友,你告诉仆人,公主要的究竟是什么啊? 画面7、8:一个瘦仆人仔细看了公主的画,跑回皇宫,拿了一把伞回来,并撑了起来,小朋友,她对了吗?你猜公主这回是什么表情? 出示公主微笑图:公主笑了,仆人们也笑了。 .

. 三、播放CD,完整听故事,加深对故事的理解。 1、让幼儿带问题倾听故事。 ① 公主想要什么? ② 他用什么方法告诉仆人? ③ 仆人看懂了吗?扎两辫子的仆人以为是什么?红裙子仆人以为是什么?胖仆人以为是什么? ④ 最后是谁拿对了? ⑤ 讨论小结:小朋友们,你们觉得公主这个请别人帮忙的方法好不好?为什么?(幼儿回答)是的,这个方法真是太麻烦了,所以当我们需要他人帮助的时候,要学会用嘴巴说,而不是像爱画画的公主一样画出来,因为有时候画的东西不一定就是我们需要的那个,对吗? 四、伞的外形特征及伞在不同角度观察所得到不同结果的现象。 师:为什么之前三个仆人都找错了呢? 1.出示撑开的伞与蘑菇的对比图,并用实物伞进行演示。 2.出示伞面与棒棒糖的对比图,并引导幼儿观察伞面旋转时的视觉感受。 3.出示合起来的伞与松树的对比图,引导幼儿找到相似点。 五、请幼儿拿出幼儿用书,自主阅读这个故事,并自己连一连。 .

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