苏教版五年级上册语文《金蝉脱壳》教
学设计板书设计优秀教案
苏教版五年级上册语文《金蝉脱壳》教学设计板书设计优秀教案 金蝉脱壳 教学目标：
1、 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第 四、五自然段。
2、 学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。 3、 理解课文内容，感受金蝉脱壳的神奇，从而激发学生乐于观察周围的事物的兴趣。 教学重难点：
1、 感受金蝉脱壳的神奇。
2、 激发学生乐于观察周围的事物的兴趣。 教学准备：幻灯，课件 教学时间：2课时 第一课时 教学过程：
一、启发谈话，导入新课： 1、揭示课题。
2、说说你对“金蝉脱壳”的理解。
二、初读课文：
1、 自读课文，看看本文讲了什么？ 2、 检查字词
柿子 搜索花椒籽协调趴在 抽搐配合 3、 讨论：本文主要写了什么。 三、默读课文，理清条理：
1、 默读课文，思考：文中那几段写我观察到的金蝉脱壳的过程？
2、 集体交流：
第一部分（1-2）写叔叔的话激起了“我”的好奇心，“我”决心揭开金蝉脱壳的秘密。
第二部分（3-6）写金蝉脱壳的过程奇特动人。 第三部分（7）写蝉儿趴在树上，准备新的歌唱生涯。 四、学习第一部分： 1．指名读第1-2自然段。
2．出示：“这是多么神奇的事啊！” 齐读。 3．哪件事“神奇有趣”？
4．出示：“夜幕降临，蝉虫就从土里钻出来，偷偷地爬到树杆上，脱掉它身上的旧衣，换上华丽的新装。” （1） 指名朗读。 （2） 找出里面的动词。 （3） 说说你的理解。
5．齐读第1-2自然段。 五、课堂练习 1、 抄写生词 2、 组词
搜（ ）躲（ ）椒（ ）协（ ） 艘（ ）投（ ）叔（ 3、 照样子写词语
依依不舍 （ ） （ 4、熟读课文
）办（）（） ）