《会计学基础》教学大纲
课程编号： 0400303 课程类型：学科基础课
总 学 时：64 讲课学时：50 实验（上机）学时：14 学 分：4
适用对象：会计学、会计学（注册会计师专门化方向）、财务管
理本科专业
先修课程：经济学 管理学
一、教学目标
《会计学基础》课程是国内外会计学历教育公认的专业基础课程，也是从事经济工作及会计从业者必修课程。本课程与有关的专业基础知识联系密切，《经济学》、《管理学》等方面的基础知识是学习本课程必备知识。本课程的设置目的在于奠定会计专业知识的基础，引领学生由非专业学习转向专业化学习。本课程的基本教学目标是：使学生系统、全面地了解现代会计学的总体框架和基本理论，掌握会计核算的基本方法和基本技能，为后续专业课的学习奠定扎实的基础。 二、 教学基本要求
教学内容：一是坚持理论与实际相结合，在讲授会计基础理论和方法的同时，要注意介绍会计工作的实务，培养学生的基本技能；二是注意会计基础性知识讲授系统性、全面性；三是针对教学重点、难点内容，详细讲解其基本理论；四是合理安排教学内容，如：由于课时限制，内部控制制度及方法和应用可以采取选讲方式；由于会计专业本科学生毕业时进行专门职业道德培训，并通过四年专业课的学习对会计职业道德有更深刻的理解，因此本门课程中对于会计职业道德的讲授可以简讲。
教学方法：本课程不仅具有较强的理论性，而且具有显著的技术性，因此在采用传统的讲授法、案例法之外，还应采用“教练式”的教学方式，以巩固知识中的难点和重点内容，即教师不仅课堂讲授而且要亲自示范演练，学生不仅听课还要动手练习，从而提高学生学习的感性认识和实际动手能力。
教学手段：本课程采用多媒体教学，以提高课堂效率；尽量给学生简洁、直观、生动的画面，以提高学习兴趣；减少课堂笔记，以提高对知识点的深刻理解。
实践教学：本课程讲授完毕后，安排10课时的教学实习，实际操作有关账证表的填制方法，全面把握企业主要经济活动的基本会计处理，为后续《财务会
计》等课程的学习奠定基础，为学生就业提供更好的实践准备。
课后作业与自学：要求学生认真、按时完成课后作业，教师通过作业检查，了解学生对知识的把握情况；除第一次授课以外，每次授课内容要求学生预习，授课时通过提问、讨论等方式检查学生预习情况，以培养学生良好的自学习惯，并提高课堂听课效率和听课效果。
课程考核方式：作业和测验等平时成绩占30%，期末考试（闭卷方式）成绩占70%，总分100分。
三、各教学环节学时分配
教学课时分配
序号 1 2 3 4 章节内容 第一章 总论 第二章 会计循环（一） 会计分录与会计凭证 第三章 会计循环（二） 账簿登记、调账与结账 第四章 制造业主要经济业务核算和成本计算 5 6 第五章会计循环（三） 财务报告 第六章 内部控制与财产清查 7 8 9 合计
四、教学内容
第一章 总论
第七章 会计规范和会计工作的组织 会计学基础实习 复习 3 2 50 14 14 3 14 2 64 3 3 6 6 12 12 10 10 讲课 4 10 实验 其他 合计 4 10
第一节 什么是会计 1、会计的产生和发展 2、会计的定义 第二节 会计的对象 1、会计对象概述 2、会计要素
第三节 会计的职能和目标 1、会计的职能
2、会计的目标
第四节 会计核算的工作内容和会计方法 1、会计核算的工作内容 2、会计方法
第五节 会计学和会计学科体系 1、会计学 2、会计学科体系
本章教学重点、难点：
重点：会计概念，会计要素的内容、构成及其相互关系，会计核算的工作内容及其相互关系，会计核算方法的组成，会计学的构架。
难点：会计的定义，会计的对象，会计要素及其相互关系。 课程的考核要求：
了解：会计的基本概念，会计的产生和历史发展过程 理解： 会计职能，会计目标，会计学，会计学科体系 掌握：会计的定义、会计的对象、会计的基本程序和方法
熟练掌握：会计要素的内容、构成及其相互关系，会计核算的工作内容及其相互关系
复习思考题
1、会计是如何产生和发展的？会计的发展可以分为哪几个阶段？ 2、如何理解和表述会计的定义？ 3、如何理解会计的职能？