第4单元 三位数乘两位数 第3课时 练习课
【教学内容】:【教学目标】:
教材第49～50页练习八第2、3、6～12*
熟练掌握三位数乘两位数的笔算方法，能准确进行计算，提高计算能力和解决
【重点难点】:重点：难点：【教学过程】:
1.
124×29= 306×24= 520×30=指三名学生板演，余者练习，然后集体订正。 2.
3.教师针对前一课时学生在做练习题时出现的错误进行简要讲解。
1.教材第49页练习八第2（1）课件出示教材练习八第2（2
（3）教师指出：森林是我们人类的宝贵财富，我们要爱护森林，保护环境。
2.教材第50页练习八第8
（1）请同学们仔细观察，这些题做得对吗？错在哪里？将错题改正在练习本上。
（2）学生独立改正，小组互相说说：计算时应该注意什么问题？为了避免错误，
（3）集体订正，交流计算方法、应注意的问题、检验的方法。
3.教材第50页练习八第10
课件出示第10题中各种观赏蔬菜，指名说一说各自的价格和卖出的盆数。再让学生在小组中共同完成第（1）、（2
引导学生观察思考，并把自己的发现在班上交流。 4.教材第50页练习八第11（1）课件出示教材练习八第11（2）组织学生讨
分析：总共有四款不同价钱的电话机，分别是128元、108元、198元和210元，不变的条件是李老师带了3000元，要买15
①购买128元的电话机15②购买108元的电话机15③购买198元的电话机15④购买210元的电话机15
（3）让学生独立列式计算，并在小组中相互交流检查。排除不符合要求的方案，
这一题考查了学生的计算能力、分析能力和逻辑能力，由学生自己去分析共有多少种选购方案。 三、1.
（2）教材第49页练习八第7指名4
（3）教材第50页练习八第9
（1）教材第49页练习八第3、6
学生独立完成，小组交流解法，小组订正。 2.
*
教材第50页练习八第12
小组交流方法，教师可适时提示。