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第四课 获取网上信息 教学设计
1教学目标
知识目标: 1、理解网站、网页、网址等概念 2、初步了解“IP”地址的含义。 3、熟悉保存网页的类型 4、了解图片文件的三种格式
技能目标: 1、掌握保存网页的方法,并能根据需要选择合适的保存方式。 2、掌握保存网页上图片、文字的方法。
情感目标: 通过本课学习,使学生初步了解获取网上信息的方法,对培养和提高学生良好的信息素养起到积极作用。 2学情分析
初中的学生具有一定的网上获取信息的能力,但是水平参差不齐,而且活泼好动,注意力易分散,教师要采用形象生动,形式多样的教学方法和学生广泛的积极主动参与的学习方式,才能激发学生兴趣,有效地培养学生能力。 3重点难点
教学重点:1、保存网页、保存图片和保存文字 教学难点:合理选择保存网页的方式 4教学过程
活动1【导入】问题导入
我们上节课学会了用收藏夹收藏有用的网页,但这样收藏的仅仅是网址,如何将网页上的信息保存到我们自己的计算机中呢?课本第四课“获取网上信息”为我们解决了这个问题,现在让我们去看看它是怎么解决的。(投影课题) 活动2【讲授】网站、网页与网址
1、网站、网页与网址游戏“连连看”引入网站、网页与网址三个概念的理解。阅读课本第16—17页,回答下面题目:(投影)1、世界各国有很多机构、组织及团体等都在因特网上建立了自己的“家”,也就是“()”。
2、“网址”就是“网站地址”,更确切地说,它是指网站的“()”。
3、通过网站的网址,可以看出该网站的()、()、()及()等信息。如中国航海博物馆的网址是http://21世纪教育网mmc.gov.cn,其中gov表示网站为(),cn代表()。 4、下列属于无效的IP地址的是() A、10.250.0.100B、125.254.0.2 C、130.169.163D、168.123.0.1
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E、102.86.256.6F、192.168.8.90
学生通过游戏初步理解网站、网页与网址三个概念。
学生通过自学完成教师的提问,深入理解网站、网页与网址三个概念。
以问题启发学生思考,从而导入本课的课题。 通过学生自学完成题目,以培养学生的自主学习能力,从而使学生理解网站、网页与网址三个概念。 活动3【活动】任务一
确定你的学习主题,利用搜索引擎去查 找该主题的详细资料。 参考主题: 激情NBA 美味美食 民间艺术 计算机知识 环保常识 节约能源 ……
活动4【活动】呈现任务二：保存网页 自学课文P17,完成以下任务:
1、在桌面新建一个文件夹,以自己的姓名和主题命 名;(如“张三 美味美食”) 2、保存两个与主题相关的网页到自己的文件夹中。
常出现以下问题: 保存完了,关闭网页后,想要再找这个保存的文件,就找不到了。 解决方案:到库中的文档里查找或直接搜索相应文件名 教师巡视 观察学生操作情况。 教师作点评性小结。
让学生自主探究,保存网页,同时结合教师的讲解和学生自己的实践操作,加深对保存网页的方法理解,同时通过探究,培养了学生解决实际问题的能力 活动5【活动】任务三：保存图片与文字
1、搜索“伦敦奥运”主题的图片,保存一张最吸引你的图片到姓名文件夹中。
对照课本第18页 2、搜索关于“青少年网络文明公约”的网页,保存公约内容文字到姓名文件夹中。
教师巡视 观察学生作业情况 并给予必要的提示和帮助,同时鼓励学生小组内交流和提问。
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教师过渡要学生在上面保存网页的基础上自学图片和文字的保存操作,对学生有一定的挑战性,同时让学生总结图片的三种类型和区别。性评价 活动6【活动】综合任务：
1、 在桌面上新建一文件夹,名为“姓名—学习主题名称”,如 “张三—信息技术基础知识”。 2、 保存3—4张与学习主题相关的图片到新建文件夹中。 3、 保存一段与学习主题相关的文字到新建文件夹中。 保存完成后把新建文件夹上交到教师机。 教师巡视指导,辅导个别学生。 教师比较性点评。
通过完成综合任务,使学生再次巩固本节课的技能操作,同时培养学生的知识迁移能力。 活动7【活动】课堂小结 第四课 获取网上信息 一、网站、网页、网址 网址 :域名地址 IP地址
二、保存网页 ★区分四种不同保存类型 三、保存图片、文字
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