部编本三年级语文上册第七单元备课

三年级第六单元课时备课 教案序号:01

课题:古诗三首 二次修改 二、课型:新授 三、教学目标:

1.会认本课的7个生字,会写13个字。

2.能理解古诗的意思,体会古诗表达的意境以及诗人所表达的思想感情。

3.正确、流利、有感情地朗读并背诵古诗。 4.能正确默写《望天门山》。

第一课时

一、观赏图片,揭示课题。

1.导语:同学们,我们的祖国幅员辽阔,山河壮丽。大家看--(课件播放天门山图片)

四、教学重难点:

1.有感情地诵读古诗。 2.理解古诗大意。

五、 教学过程:

2.下面请大家齐读课题--《望天门山》(教师板书课 题)

二、初读古诗,整体感知。

1.学生自由朗读,要求读准字音,读通诗句。 2.指导生字的读音。

3.全班齐读,分小组读,反馈读。

1

4.教师出示节奏划分,指导学生读出节奏及古诗的韵律。(课件出示)

三、逐句品读,理解诗意。

1.再请同学们自由朗读,标示出不理解的字、词 2.指名反馈:哪些字、词无法理解?

3.多媒体出示课文插图,引导学生图文结合,理解古诗的意思。

四、再现画面,体会意境。 1.教师示范阅读,学生闭目想象。 2.指名反馈:脑海中出现了怎样的画面? 4.指导学生读出雄伟磅礴的气势。 6.配乐有感情朗读,熟读成诵。 五、课堂小结,布置作业。 1.指导书写“断、楚”。 2.教师总结 3.背诵并默写古诗。

4.为生字“断、楚、孤、帆”组词。 六、作业设计:

二次修改:

七:教学反思:

2

三年级第六单元课时备课 教案序号:15

一、课题:《望洞庭》 二、课型:新授 三、教学目标:

1.正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。 2.能凭借课文插图或通过理解古诗大意;课外吟诵刘禹锡的其它古诗。

3.感悟古诗的意境,体会诗人的思想感情,激发学生对洞庭湖的喜爱和赞美之情,使学生受到美的熏陶。

二次修改

四、教学重难点:

想像这首诗描绘的优美景象,感受诗人笔下的月夜洞庭

山水的柔美皎洁和精美绝伦,背诵

教学过程:

一、整体读,感知美。

1.导入:同学们,我们伟大的祖国地大物博,山青水秀,美不胜收。今天这节课,我们将追随唐代诗人刘禹锡的足迹,到湖南岳阳的洞庭湖走一走,看一看。 板书:望洞庭

2.指名说对刘禹锡和洞庭湖的了解。

3.播放朗读录音,学生边看插图边听读,整体感知美。

4.自己练读,达到正确、流利。

5.同位互相查读,力争人人过关。

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二、理解读,洞察美。

1.导入:学习古诗,意在读出它的韵味,它的意境,读好古诗要做哪些准备工作呢? 2.学生各抒己见。

3.学生读诗,先说说能够理解的词语的意思。 4.凭借课文插图,叙说古诗大意。 5.练读,读出诗的韵味,感受诗的意境。 (1)自由练读,想象画面。(2)同位赛读,欣赏插图。 (3)展示评读,美化诗境。 6.背诵古诗,水到渠成。 三、对比读,深化美。 1.投影映示:

2.自由理解的基础上,同位交流。 3.指名汇报。 4.再读原诗,深化美 四、多样作业,表现美。

1.写一写:想象这首诗所描绘的景色,写下来。 2.找一找:收集刘禹锡的其它诗作,与同学交流。

二次修改:

教学反思:

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三年级第六单元课时备课 教案序号:17

一、课题:富饶的西沙群岛 二、课型:新授 三、教学目标:

1.认识“饶”等11个生字。会写“富”等12个字。能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色”等词语。 2.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。 3.读懂课文主要内容,了解西沙群岛的美丽富饶,培养热爱祖国的思想感情。

4.摘抄课文中优美的语句,丰富语言积累。

二次修改

第一课时

一、设疑导入。

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四、教学重难点:

读懂课文主要内容,了解西沙群岛的美丽富饶,培养热爱祖国的思想感情。

五、教学过程:

今天我们学习《富饶的西沙群岛》,你知道西沙群岛在 什么地方吗?西沙群岛是一个怎样的地方呢?我们读完这篇课文你就会有所了解。 二、初读课文。

1.学生自读课文,注意读正确,读流利。 2.检查生字新词。课件出示带生字的词语: 三、朗读感悟

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