《漂亮的鞋》教案
一、教材分析：
鞋是与人类联系最密切的日常用品之一。鞋，不仅在日常生活中起到保护脚的作用，还有装饰、美化的功能。当其上升为工艺品时，更是体现人类智慧的结晶。本课通过引导学生了解不同民族、不同时代、不同身份、不同功用的鞋，来从一个侧面了解人类的设计智慧，通过从各个角度去观察鞋、描绘鞋，了解鞋的基本造型极其装饰特点。为设计鞋打下基础。 二、教学目标：
认知目标：初步了解鞋文化，了解各种不同民族、不同时代、不同功用鞋的基本造型和装饰特点；
技能目标：用自己喜欢的作画方法画鞋，提高美术表现力和实践能力； 情感目标：使学生能够发现鞋的造型美和色彩美，培养学生善于观察身边熟悉事物的习惯和热爱生活的情感。 三、教学重难点：
教学重点：了解鞋的基本造型和装饰特点，并用自己喜欢的作画方法画鞋。 教学难点：了解鞋文化和鞋的基本造型及装饰特点。
教学准备：教师：鞋的图片、供写生的鞋、PPT课件、绘画演示工具 学生：黑色油性笔、水彩笔或油画棒等 四、教学过程： 一、情境揭题：
PPT播放鞋的图片。 师：看，现在我们走进了一个什么的世界？ 生：“鞋”的世界。
师：好看吗？其实，在人类诞生的一开始，没有鞋。 （PPT出示图片：光脚） 猜猜看，后来为什么有了鞋？ 生：结合鞋的作用自由回答。
师：今天就让我们一起来学习新的一课：《漂亮的鞋》，一同去寻找历史的足迹，感受时代的步伐、体会民族的特色！ 美术字板书：4.漂亮的鞋 二、新授阶段 1、欣赏图片
师：鞋是脚的卫士，是脚的衣服，我们一年四季都离不开鞋，人的脚大同小异，可我们的鞋却是千变万化，不信，伸出你的脚，看看鞋，与周围同学的比比看，一样吗？ 生：不一样。
★师：不同时代、不同民族、不同功能的鞋都有着各自的造型和装饰特点。现在
就让我们一起去看看鞋展吧！ （PPT展示鞋的图片）
★在这些鞋子中，你最喜欢哪双鞋？你看！虽然鞋子造型各不相同，但鞋子几个组成部分是差不多的，你发现了吗？
生：鞋面、鞋底、鞋跟、鞋带等，教师随即板书。（实物展示） 师：这些当中，哪些部分是绝对不能少的？（生：鞋面、鞋底）
★看了这么多，你有哪些收获？通过欣赏，我们可以从鞋子的款式、鞋面装饰、制作材料、民族特色等方面感受到鞋子的造型和装饰美。 你想不想画一只更美丽的鞋？ 2、露一手
★师：老师看见大多数同学穿的是运动鞋，我们就一起来画一只运动鞋吧！首先，我们要注意构图，确定好鞋的位置。
★画鞋，你觉得应该先画什么？后画什么？（从整体到局部）先用简单的概括性的线条勾画出鞋子的外形，第二步画出局部的细节，要有流畅的线条，深入细致地描绘，最后完成画面。（教师演示，师生合作绘制一只鞋，引导学生注意构图、造型、作画顺序）
谁来说一说，刚刚我先干什么，后干什么的？ 1、定位2、定形3、细化局部（板书）
师：师出示绘制的两张作品，一张用色彩装饰的，一张用线条装饰的。同学们可以选择自己喜欢的方式画鞋。 三、学生作业 ★作业：
用自己喜欢的作画方法画一画自己认为最漂亮的鞋；可以写生，也可以临摹；可以用黑白装饰，也可以用色彩装饰。
★要求：力求线条流畅、造型准确、色彩搭配合理。 ★教师巡导，播放音乐。 四、展示作品
师：（将学生的作业展示于展台上）
★学生互评：你喜欢哪一幅？喜欢它什么地方？ ★学生自评：这是谁的作品，请你自己介绍一下？ ★教师总评：同学们画的真不错. 五、课后拓展
师：同学们，鞋是人类文明的一个缩影，通过今天的学习，我们感受了鞋的美，其实鞋就在我们的身边，美就在我们的身边！我们一起来看一下世界上最大的鞋。世界上最小的鞋子呢就留给你们课后去找答案吧。