小学生心理健康三年级第1课
认识自己说课稿
尊敬的各位专家、评委
你们好！我是 号考生，今天我要和大家分享的说课题目是《认识自己》，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导：
一、 说教材：
学好本课对学生具有重要的作用，通过本课的学习有助于学生正确全面的认识自我，从而能让学生更好的接纳自我，进而更好的完善自我。为学生以后更好的适应社会生活打下良好的基础。 二、说学生:
三年级的小学生接受新事物的能力强，可塑性强，个性鲜明，他们正处在从外部条件制约到受内部道德约束的过渡阶段。在这个时候更需要老师的引导和周围同学的帮助他们认清自我，只有这样他们才能更加健康的成长。 三、说教学目标
根据学生的基本情况和教材的基本要求我确定本课的目标为：
知识目标：让学生知道正确认识自己的重要性； 技能目标：能够正确的认识自己，客观的评价自己；
情感目标：培养学生对生活的热爱；
四、说重难点：
根据教学目标和学生的情况我确定本课的重难点为：
教学重点：让学生正确的认识自己； 教学难点：能让学生正确的评价自己； 五、说教学准备：
老师准备：课件、档案盒一个； 六、说教学过程： 一、激趣导入：
师：俗话说知人者智，自知者明。正确的认识自己是通往成功之门的关键。
师：下面我们就一起学习今天的内容，（板书）《认识自己》。
二、正确的认识自己非常重要：
师：课件出示故事乐园《小青蛙呱呱呱》，请大家仔细阅读后想一想：青蛙刚开始为什么会很高兴？后来变难过 了？最后又高兴起来了？
生：仔细观察后，积极讨论； 师：巡回指导； 生：分组举手回答；
师：大家说的很好，说明大家都很用心。（板书） 1、青蛙之所以开始很高兴是因为它比较骄傲，对自己
的评价过高了。
2、后来之所以变难过是因为它过分的自卑，对自己的评价过低了。
3、最后变得高兴是因为它在小山羊的帮助下学会了正确的认识自我。
师：可见正确的自我认识有多重要！ 三、学会正确的认识自己：
师：请大家想一想我们如何看自己才是正确的？ 生：分组讨论，然后举手回答；
师总结：大家都说的好，想要正确的认识自己就要做到：（板书）
1、既看到自己的优点又要看到自己的缺点； 2、既不能自卑更不能自负； 四、猜猜我是谁：
师：请大家把自己的兴趣爱好写在纸上，然后签上自己的名字，然后交给我。
生：认真进行填写； 师：巡视指导； 生：将纸条交给老师；
师：收集并将纸条装进档案盒；
师：随机抽出几张，读出上面的内容并请同学们猜一下他是谁。