工作名称：二项式 工作准备：二项式 直接目的：
1、培养幼儿识别三维空间的能力。
2、能按照颜色将八块木块搭成一个正方形。 间接目的：
1、锻炼幼儿视觉对立体的感知。
2、培养幼儿数学思维能力、为幼儿学习数学优质间接准备。3、培养幼儿的观察能力和动手能力。 适合年龄：5岁 工作步骤：
1、介绍工作名称，取教具。（一手扣住盒盖，另一手托住盒底，轻轻放在工作毯上，使盒盖是的红色四边形朝向左上角） 2、打开，取出散放在工作毯上（右手取木块，左手按住盒），盒和盒盖放在工作毯右侧，盒盖在上。请幼儿说出每块立方体的颜色和形状。
3、按颜色分类配对，红（正方体）、红黑（长方体）、蓝（正方体）、蓝黑（长方体）。提问：正方体有几块？长方体有几块？正方体一样大吗？长方体一样大吗？
4、利用盒盖的提示组合立方体，点指盒盖上的红色说，红的，拿出红色大的立方体放在盒盖上，点指点红色左边的黑色说：红的、黑的。然后找一侧是红的一侧是蓝的立方体摆放在盒盖上，以此类推，摆完其它两块立方体。将摆放好的立体放回盒内。
5、同样的方法摆放出第二层，然后放回盒内。 6、比对盒盖图案是否一致。检验是否正确。 7、盖上盒盖，结束工作，送教具。
活动延伸： 1、找出同颜色、大小的立方体。2、不用错误控制将二项式放架盒内，3、将二项式在盒外搭成一个正方体。
错误控制：盒盖与盒身上的颜色，木块的颜色和大小。