Lesson Plan
OXFORD ENGLISH 3A Module 4 The nature world
Unit 1 Insects
Materials: Oxford English (Shanghai Edition) 3A Module 4 Unit 1 Insects (period1) Teaching Aids: Multi-media, word cards, etc
教学设计说明 学情分析：
在之前两年的学习中，学生已基本掌握简单的日常英语用语。他们能模仿老师或材料中的语音语调，也喜欢用英语进行简单的日常交流。部分学生有较强的表现欲。但是，部分学生的注意力集中还不够持久，英语表达还不够完整与流畅。
在学习本课之前，学生已掌握部分动物名词，如：bear, tiger, fox, lion等。也已掌握部分基本问答，如：What is it? What colour is it? Is it…? 及其回答。
模块教学任务分析：
4AM4的模块教学主题是The natural world, 分别围绕Insects, On the farm, Plants这三个相关的单元展开。从介绍昆虫到介绍农场及其中动物，再到植物，就动植物，逐步推进，逐步完整。
本模块涉及的昆虫类词汇有：ladybird, bee, butterfly, ant等；涉及的有关农场动物类词汇
有：chick, hen, duck, pig, dog, cat等；涉及的有关植物的词汇有：branch, trunk, roots, leaf, leaves等。
本模块从实际生活出发，涉及了介绍昆虫，农场动物以及植物等各类动植物。在此过程中，学生能较为立体地认识各类昆虫，动物，以及植物，在认知中积累一定的科学常识。此外，学习/?/，以及a, e, i, o, u五个元音的不同发音规则，尝试语音儿歌。
单元教学任务分析：
本单元的教学主题是 “insects”（昆虫）通过本单元的学习，学生能学习与运用四个昆虫
词汇：ladybird, bee, butterfly, ant；能运用What is it？Is it…? 等句型及其回答进行交流。在此过程中，细心观察动物体态，能够正确辨别哺乳动物与昆虫区别。学会关注，尝试体验，积累一定的生活经验。此外，学习含/?/发音的单词，举一反三，并尝试语音儿歌。
单元教学设计思考：
第一课时，通过已学动物名词，引入新授单词，bee, ladybird, butterfly, ant。能通过细心观察各类动物，找出昆虫的特性。通过运用What is it?/Is it…? 等句型进行猜测，对句型进行操练。在比较各类动物特征后，学会判断动物是否为昆虫。并通过个体进行语段的训练。
第二课时，通过各类动物卡片，运用What is it?/What colour is it? 等句型在对动物卡片进行猜测同时，进行句型操练，复习前课时新授单词。
第三课时，通过制作蝴蝶卡片，复习动词：draw, colour, cut, stick等，运用自制蝴蝶，进行语段及对话操练，复习巩固单词，句型。学习含/?/发音的单词，举一反三，并尝试语音儿歌。
第四课时，单元复习。
单元课时项目和话题：
课时 Period 1 Period 2 Period 3 Period 4
单元课时处理： 课时 话题 Insects What is it? Look at my insect Revision 项目来源 Look and learn& Say and act Look and say& Ask and answer Play a game& Learn the sound 语言知识 语言技能与运用 情感态度 学习策略 1. 核心词汇：bee, 1.能正确拼读、辨别、1.促进学生在1. 通过多种形式ladybird, butterfly, ant 2. 句型： 第一课时 What is it? It’s… Is it a/an …? 使用单词：bee, 日常生活中运从而引入新授单ladybird, butterfly, 用这些单词，句词的学习。 ant 2.能运用It’s…/What 型介绍昆虫。 2. 通过各类问题is it？和Is it an…?2. 激发学生运对各个昆虫的体来进行对话操练。 3.能运用It’s…/ It has…/ It can…等句型进行昆虫介绍。 用英语的热情。 态进行描述，确认昆虫的特性。 3. 运用It’s… /It has…/ It can…来对昆虫进行介绍。 1. 复习本单元的1.能正确背诵拼读，1. 通过游戏，1.复习核心词汇 核心词汇：bee, 使用单词：bee, 增加学生学习2. 通过游戏复习第二课时 ladybird, butterfly, ladybird, butterfly, ant 乐趣，调动学生ant 2.能运用What is 2. 句型： 学习激情 it?/What colour is it?/ What is it? It is…/Is it a…?句型2. 促进学生在What colour is it? It’s… 对昆虫进行介绍并完日常生活中运Is it a/an…? 成对话。 用这些句型进行交流。 第三课时 1. 复习单元词汇1. 能正确运用句型：1. 促进学生在1. 通过让学生自和句型及涉及的It’s…来介绍自制昆日常生活中用制昆虫，复习已动词 2. 元音/ ? /发音 虫 英语介绍物品。 学动名词。 巩固句型: What is it? /What colour is it? / Is it a....？来进行对话练习。 2. 能运用已学单词，2. 激发学生运2.运用已学句型