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如何做一名好老师心得5篇
(篇一)
我做了这么多年校长,从农村到城市、从地方到京城,走过了10所学校,也就拥有了500多位不同风格、不同水平的教师同事,朝夕相处、耳濡目染,心里清楚谁是一位好教师。教师群体中的好老师是相对的,人无完人,各有千秋,有长有短,很难有一个统一标准。
如果说非有一个好老师的标准,我心目中的好老师(其实是理想中的好老师)是这样的:
一是心中拥有大爱。所谓“大爱”是没有条件的真爱,爱教育(不论在城市还是农村),爱学校(不论是强校还是弱校),爱孩子(不论是好孩子还是问题孩子)。我曾经工作过的潍坊市北海双语学校的李虹霞老师,为了一个受到严重伤害的农村女孩子回归班级,自己掏钱资助孩子上学。真正拥有大爱的老师,不会为了自己的什么利益而追逐,真真切切是为了孩子的发展。
二是深厚的学术背景。学术背景一方面是指丰富的专业知识,如教数学必须拥有数学完整的知识体系,另一方面是指有相关知识,如教育哲学、教育学、心理学、管理学、文学、历史学等等。一位好老师必须拥有一桶水,才能分给孩子一碗水。全国名师于永正老师,除了有
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这些专业和相关知识,还能唱一口字正腔圆的京戏。老师的学术背景除了经过正规院校的培养,还要有不断更新的能力,以适应资讯不断变化的时代,否则就会被学生问住。
三是教育教学方法与技巧。一位老师知识再渊博,不会或不善于表达和传递,师生之间不能有效沟通和互动,学生的学习就会受到抑制。俗语说:水壶煮饺子,肚里有倒不出来,就是这个意思。我们经常说教育是一门技术,也是一门艺术,其实是指教育教学方法与技巧。方法与技巧在师范院校里是学不到的,那里只是讲些道理。真正学会,需要跟着老师师傅学习和模仿,再加上自己的悟性,才能学以致用。
四是良好的职业形象与气质。好老师应该优雅,应该幽默,应该风度翩翩,应该别具一格、独领风骚,言谈举止和容貌服饰具有教师职业特点和特色,与常人不一样。我读大学时,与我们同一楼的一位英语系教授,长得很丑,但是每次见到总是穿着白白的衬衣、打着鲜红的领带,颇有风度,让学生仰慕。学生来到学校,除了学习课本,还要接触不同的老师,通过接受不同老师不同风格的同化,其人生才丰满起来。美国的小学基本上一年换一位老师,一个孩子可以接触不同的老师;而中国小学六年不换老师,一个孩子就接触一位老师,好或不好都要承受着。
我们对好老师的要求和标准很多,也不一样;但我认为一位好老师应
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该具备以上四个要素(这四个要素的秩序不可颠倒),就非常理想了。但实际生活中,有的具备其中一项或几项,其实我们很难找到理想中的好老师。
办学的主体是老师。好老师决定了一所学校的品质和高度。但愿我们产生更多的理想中的好老师,那才是孩子们最大的福气! (篇二)
1、找工作与做事业。一个好老师,不应只把“老师”当成一份养家糊口的工作,因为当老师一个月两千来块钱的工资是发不了财的。教师它不仅是一个职业,还是育人、树人的事业。我们要知道我们在学生成长成才中的重要性,我们应成为学生的重要他人。
2、对自身的职业要有敬畏之心。我们要切身感受到身上担子之重,责任之大,岗位之重要,怀着敬畏之心,踏实做好自己的本职工作。
3、安贫乐道,淡泊明志。教师注定清贫,我们能做的是不为名所累,不为利所牵。一个好的教师,定是一个安贫乐道、淡泊明志之人,否则当初也不会选择教师这一职业。
4、有专研精神和奉献精神,在工作中找得到乐趣和尊重。有了兴趣
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