高二生物校本课程 会考基础知识巩固
课程纲要
? 课程名称：制作会考复习提纲 课程类型：生物会考复习类 ? 课程资源：电脑、资料片 开发教师：何淑珠、蔡燕芳 ? 学习对象：高二年级学生 规模预设：30—40人 ? 学习时限：15学时。 学分：2 ? 场地设备：
（1）教学场地：一间多媒体教室 （2）教学设备：电脑、会考复习资料片
课程说明
将从考试大纲、复习指导、模拟试卷等方面进行全面辅导，“考点解析”按考试内容分专题编写，对具体的考试内容的范围和程度作必要的解释、说明或分析，以进一步明确考试的内容和要求。“典例分析”紧扣考试大纲的要求，精选典型例题，注重分析的启发性，以便于理解和掌握考试的基本内容与要求。考试则进一步对知识点进行全面考查。
课程目标
1、通过考点解析讲述，分析会考的重点和难点
2、通过对典例的分析，学会对会考解题有一个较好的掌握 3、通过交流心得，学会彼此相互促进，树立迎战会考的信心
课程内容
第1、2课时 会考考点解析
必修3 会考复习提纲
能概述在生长素发现过程的相关实验中，科学家的认识过程和科学实验方法；能补充、完善“探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用”的实验方案，完成实验；能说出生长素的产生、运输和分布情况，植物表现向光性的原因，植物表现顶端优势的原因及应用，举例说出生长素类似物在农业生产中的作用，列举同种植物不同器官或不同植物对生长素的敏感性不同；能说出常见植物激素的产生部位和作用，描述植物激素相互作用共同调节对植物的意义，列出植物激素在生产、生活实践中的应用实例；能说出神经调节的基本方式(A)；举例
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说明反射弧各部分组成及功能；能说出神经细胞兴奋时膜电位的变化、兴奋的本质、兴奋沿神经纤维传导的过程及特点、神经冲动在神经元之间的传递过程；能描述人脑的基本结构；能简述体温恒定的调节、水和无机盐平衡的调节、血糖平衡的调节等 第3课时 会考考纲讲评 第4至7课时 会考考点解析
必修1 会考复习提纲
能说出蛋白质的组成元素和基本组成单位；说明氨基酸的结构通式和脱水缩合过程；说出二肽、多肽、肽键和肽链的概念；说明蛋白质的结构特点、多样性的原因和蛋白质的主要功能；能说出核酸的组成元素、类别、分布、基本组成单位及作用；能说出糖类的组成元素和类别；说明糖类的作用；能举例说出脂质的组成元素和主要类别，以及脂质的作用；能说明生物大分子以碳链为骨架；能说出自由水和结合水的概念、作用，以及无机盐的作用等；能检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质；能说出细胞学说的主要内容；分析细胞学说建立的过程和意义；能说出原核细胞基本结构及其与真核细胞的区别，列举真核细胞和原核细胞常见实例；能说出细胞壁的主要成分和功能，细胞膜的化学成分、结构特征和主要功能，生物膜系统的结构和功能；能说出细胞器的概念，线粒体、叶绿体的形态与成分及结构和功能，以及其他细胞器的结构和功能；能说明细胞核的结构和功能；描述细胞是一个有机统一整体等 第8、9课时 会考考纲讲评 第10至13课时 会考考点解析
必修2 会考复习提纲
能说出减数分裂的概念、发生范围、实质和结果（A）；阐明减数分裂的过程（B）；说明减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化；能简述同源染色体、联会、四分体等概念，识别同源染色体与非同源染色体；能描述精子和卵细胞的形成过程，指出精子和卵细胞形成过程的差异；能区别细胞分裂的图像属于何种分裂方式，处于什么时期；能说出受精作用的概念和特点，简述同种生物的不同世代间染色体数目维持相对稳定的原因，简述减数分裂与受精作用的生物学意义；能总结“DNA是遗传物质”的探索过程；评述实验技术在证明DNA是主要遗传物质中的作用；能说出DNA分子的基本组成单位、碱基互补配对原则；描述DNA分子双螺旋结构的主要特点；评述DNA分子结构模型的建立过程；能举例说
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明基因是有遗传效应的DNA片段，概述DNA分子的多样性和特异性；能描述DNA分子复制的时期、过程、条件、特点、实质和生物学意义等 第14课时 讲评会考考纲 第15课时 考试 课程实施
以学生完成会考复习为主的方式进行 课程评价
1、评价方式：根据学生平时上课表现、小论文（学习心得）完成情况进行评价 2、成绩记录方式：采用课程成绩分优秀、良好、及格和不及格的等级制进行成绩记录。
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