作业批改符号

一、作业批改的格式要求

1、批改用笔一律用书写出的字体为红色的钢笔,在学生作业右下边标注,作业

批改完后必须有评价等级及批改日期。

2、教师所写的等级、批改日期不要打在学生的作业内容上字体以楷体为宜,书

写要工整。

3、批改一律采用等级制,分用“优、良、一般、差”来表示,对部分学生写上

建议或激励语。

4、正确的打上一个“√”,错误之处用“○”或“?”画出来;不得出现整页或大半页打“√”的现象;抄写字(词)作业,除外。错误的一般不用“×”,

用“○”或“?”画出来让学生纠正后,进行二次、三次批改。

5、作文基本一单元一篇,作文注重用批改符号进行批改。

6、《生字本》、《语文课堂作业》等作业一般一课一批。

二、作业批改的符号要求及意义 (一)作业批改符号的要求

1、“√” :表示解答或订正完全正确。

2、“○”或“~” :表示错误。主要用于作业中的错别字及不恰当的词语。

3、“~~?”:表示部分错误。 4、“☆” :表示优秀、有创意。

三、作业批改符号的意义

1、删除号:用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。

2、颠倒符号:用于相临的字、词或短句调换位置。 3、替换符号:把错误的文字或符号更正为正确的。 4、增添符号:在文字或句、段间增添新的文字或符号。 一、学生作业基本格式

每次作业之前,先写上当天日期,然后另起一行开始作业。错题订正一律注明“订正”,学生错题不擦掉,采用不同色笔订正(提倡用铅笔订正,方便再次改错订正)。订正时,题侧页面不允许的,在本次作业下面订正。 二、批改格式

教师批改一律使用红笔,在学生作业右下边标注,作业批改完后必须有评价等级及批改日期,注意批改符号的规范与大小。

评价等级级别为:A、B、C、D,可根据学生作业情况增加A+和A-。也可根据学生的年龄特点加盖红花、红旗、笑脸等鼓励性符号和评语。

三、书面作业使用批改符号及意义 ①“√” :表示解答或订正完全正确。

②“×” :表示全错。主要用于计算题中的运算顺序错误、解决问题中解题思路性错误。

③“○” :表示部分错误。在计算题中,如果数字或题目抄错,在抄错的题目上画“○”并写上正确题目;如果是在计算过程中,得数算错就在错误的得数上用“○”指明;在作图题中,在错误部分画“○”(或写指导性批语);在解决问题中,用于列式正确但计算错误和单位名称错误;填空题、选择题、判断题错误的也在错误答案上画“○”指出。

④“﹏﹏?” :表示有遗漏的数目和文字。此符号主要用于“解决问题”中,抄错题、审错题、没按题目要求做、答案叙述不完整、不准确的等统一在出错的问题下面用“﹏﹏?”标明。如学生在解题过程中遗漏步骤,为了让学生更加清楚遗漏的地方,也可增画一个插入符号“<﹏﹏?”。 ⑤“☆” :表示优秀、有创意。

对于上述几种符号还不能表示的批改内容,采用指导性批语。即要写上鲜明的、富于启发指导性的、肯定或否定的批语。如:格式书写问题,不同思路和解法等。

这样的批改形式符号,学生家长、老师都能看懂,通过训练,学生能熟知每个符号的含义,并能据此进行自我检查、评议、改错。虽然实施这一方法,需要花费一定的时间让学生记住各种符号所表达的意思。但实践证明,通过这些符号的使用,就有如当面批改的效果。当学生拿到自己的作业本后,便可以很快的发现自己的错误之处及错误类别,并可针对自己的错误,积极地去思考,从而达到不漏改错的目的。

语文:

×:错字。打在字的下面,在错字的上面画上□让学生订正。 错题。打在题目之后,由学生自己订正。

□:别字。打在字的外围,在别字的上面画上□让学生订正。 ○~:删句或删段。划在被删的句、段上。

Ⅴ(∧):漏字、词、句。记在漏字、词、句处的上方或下方。 ○○○○:好的句子,记在好句下面。

○:好的字,打在好字的上面,限用毛笔字。 :调换,划在调换的地方。

?:这里有毛病,打在病句或错题上。 √:对的,打在习题右边。

√:有缺点或不完整,打在题目之右,要求学生订正。 □□:文章开头空两格。

☆:对作业正确、清楚、整齐的“ABCD”符号,画在练习的开始处。 注:批改作业一律用红色水,在练习题后面写上批改日期。 数学:

一、批改格式

教师批改一律使用红笔,作业批改完后必须有评价等级及批改日期。

评价等级级别为:A、B、C、D,可根据学生作业情况增加A+和A-。也可根据学生的年龄特点加盖红花、红旗、笑脸等鼓励性符号和评语。 二、书面作业使用批改符号及意义 ①“√” :表示解答或订正完全正确。

②“×” :表示全错。主要用于计算题中的运算顺序错误、解决问题中解题思路性错误。

③“○” :表示部分错误。

④“﹏﹏?” :表示有遗漏的数目和文字。此符号主要用于“解决问题”中,抄错题、审错题、没按题目要求做、答案叙述不完整、不准确的等统一在出错的问题下面用“﹏﹏?”标明。如学生在解题过程

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