《普通物理实验2》课程实验教学大纲
课 程 名 称：普通物理实验2 英 文 名 称：General Physics Experiment 2 实 验 课 性 质：独立设课 课 程 编 号： 21100172
大 纲 主 撰 人： 大 纲 审 核 人：
一、学时、学分
课程总学时：40学时 实验学时：40学时 课程总学分：2学分 实验学分：2学分 二、适用专业及年级
适用于2013级物理学专业二年级的学生 三、实验教学目的与基本要求
(一)、教学目的
1、通过一定数量的普通物理实验，使学生在物理实验的基本知识、基本方法和基本技能方面受到较系统的训练，掌握基本物理量的测量原理和方法，能根据误差要求合理选择与正确使用基本仪器，能进行有效数字的运算和数据的处理；对实验结果能做正确的分析和判断，使学生具有中学物理实验教学的能力。
2、通过对实验现象的观察和判断，对实验结果的分析和总结，使学生加深对物理基本概念和规律的认识。
3、它侧重培养学生科学实验能力、实验技能的基本训练和良好的科学实验规范，同时培养大学生学习能力、实践能力和创新能力。
4、培养学生辨证唯物主义世界观，严肃认真，实事求是的科学态度，严谨的工作作风和良好的实验习惯。
(二)、基本要求
学生在本课程中，通过一定数量的力、热、电、光等实验，应达到如下基本要求： 1、养成良好的实验习惯和严谨的科学作风。
2、掌握常用基本物理实验仪器的原理和性能，学会正确调节、使用和读数；懂得物理实验的安全防护知识。
3、掌握一些物理量的常用测量方法，如比较法、替代法、放大法、定标法、??等等。 4、掌握实验数据的一些基本处理方法，如列表法、作图法、逐差法、最小二乘法???等等。
5、学会对实验数据进行误差分析和不确定度评定，正确运用有效数字，学会定性判断和定量估算实验数据的可靠性。
6、建立用实验去观察、分析、研究物理现象和验证物理规律的基本观念。
7、具备一定的实验设计能力，如：知道如何根据实验要求确定实验方案、选择实验仪器、分析实验问题等。 四、主要仪器设备
GDM-8135台式数字万用表、GVZ-3型导电微晶静电场描绘仪、DHQJ-3型非平衡电桥、TH-MHC型智能磁滞回线测试仪、TH-S螺线管磁场实验仪、DH4505型交流电路综合实验仪、UJ31型电位差计、双踪示波器、GSY10B传感器实验仪、DH-QJ44环保型直流双臂电桥 五、实验课程内容和学时分配 序 号 实验项目 名 称 实 验 内 容 学时分配 3 实验属性 基础 实验 类型 验证 每组人数 1人 实验要求 指导 教师 1 伏安法测1、二极管伏安特性测量 二极管的2、特性曲线图示 特性曲线 2 电表的改1、微安表改装成毫安表 装与校准 2、微安表改装成电压表 3、对改装表进行校正和等级评定 4、图示电表校准图线 3 静电场描绘 1、学习用模拟方法来测绘具有相同数学形式的物理场 2、模拟描绘同轴电缆电极、劈尖电极与条形电极、聚焦电极的静电场分布 3、加深对各物理场概念的理解 4、初步学会用模拟法测量和研究二维静电场 1、平衡电桥测量电阻值 2、研究电桥测量灵敏度与电桥端电压、桥臂电阻值总和、桥臂电阻比率的关系 1、了解非平衡电桥的原理 2、金属热电阻的电阻温度系数测量 3、图示电阻与温度的变化关系 *4、半导体热敏电阻阻值与温度的变化关系图线测量描绘 必修 物理教研组教师 选修 物理教研组教师 必修 物理教研组教师 3 基础 综合 1人 3 基础 综合 1人 4 惠斯通电桥研究 3 基础 综合 1人 必修 物理教研组教师 选修 物理教研组教师 5 非平衡电桥与温度传感器研究 3 基础 综合 1人
6 电位差计测量电池电动势及内阻 1、理解电压补偿法 2、“电压补偿法”测量电压的优缺点（与电压表直接测量相比较） 3、UJ31型电位差计测量标称值分别为5mV、10mV、120mV的待测电势 4、UJ31型电位差计量程扩大：测量190mV待测电势 5、测量待测电势内阻 1、学习用双臂电桥测量低电阻的原理和方法 2、测量铁、铜、铝三种样品的电阻率 1、了解磁性材料的特性与应用 2、测量描绘样品1的磁化曲线和磁滞回线 3、对样品1与样品2的磁滞回线进行比较 1、了解霍尔效应原理与特性 2、霍尔效应应用于螺线管磁场测量 3、霍尔效应特性图示 4、螺线管中心轴线磁场分布图示 5、螺线管中心轴线中点磁场强度实验值与理论值的相对误差计算 3 基础 综合 1人 选修 物理教研组教师 7 双臂电桥测量低值电阻 8 用示波器观测铁磁材料的磁化曲线与磁滞回线 9 霍尔效应与螺线管磁感应强度测量 3 基础 验证 1人 选修 物理教研组教师 必修 物理教研组教师 必修 物理教研组教师 3 基础 综合 1人 3 基础 综合 1人 10 交流电桥的原理和应用 3 1、用交流电桥测量电容的电容量及其损耗电阻，并计算损耗 2、测量电感的电感量及其损耗电阻，并计算电感的Q值 3、用交流电桥测量电阻 3 基础 综合 1人 选修 物理教研组教师 选修 物理教研组教师 选修 物理教研组教师 11 LRC电路*1、观测RC和RL串联电路的的稳态特幅频特性和相频特性 性的研究 2、观测RLC串联、并联电路的相频特性和幅频特性 3、计算Ｑ值、带宽等 12 LRC电路1、观察RC和RL电路的暂态过的暂态特程，理解时间常数τ的意义 性的研究 2、观察RLC串联电路的暂态过程及其阻尼振荡规律 基础 综合 1人 3 基础 综合 1人