部编版二年级语文上册第六单元教材解读
第六单元教材解读
第六单元教材分析： 一、主题：
第六单元以“伟人”为主题,本单元围绕这一主题展开. 二、单元教学目标： 知识与技能目标：
1.认识44个生字,正确、美观地书写24个生字,理解相关词语的意思. 2.正确、流利有感情的朗读课文. 过程与方法目标：
1.凭借具体的语言文字,理解课文,明白课文蕴含的道理.
2.分角色朗读课文,让学生明白知识是无穷无尽的,培养学生勤于动手的学习习惯和意识.
情感态度价值观目标：
感受先贤、先辈心系百姓,无私奉献的精神,并由衷的产生敬意. 三、单元教学重点难点： 教学重点：
1.认识44个生字,正确、美观地书写24个生字,理解相关词语的意思. 2.正确、流利有感情的朗读课文. 教学难点：
凭借具体的语言文字,理解课文,明白课文蕴含的道理.
感受先贤、先辈心系百姓,无私奉献的精神,并由衷的产生敬意. 四、本单元教材分析
《大禹治水》是一篇古代神话传说,讲的是大禹为了治理洪水,吸取鲧的教训,历尽千辛万苦,三过家门而不入,终于带领人们治服了洪水的故事,表现了大禹治服洪水的顽强意志和无私奉献的精神.
《朱德的扁担》讲述朱德同志和红军战士一起挑粮的故事,赞扬了朱德同志以身作则、与战士们同甘共苦的高尚品质,表现了战士们对朱德同志的敬爱之情.
《难忘的泼水节》这篇课文写的是1961年周总理和傣族人民一起欢天喜地过泼水节的故事,表现了周总理的平易近人和人民对周总理的爱戴,体现了总理和傣族人民心连心的感情.
课时安排
15.《大禹治水》2课时
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16.《朱德的扁担》3课时 17.《难忘的泼水节》2课时 《口语交际：看图讲故事》1课时 《语文园地六 》2课时
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部编版小学语文二年级上册
第六单元教学设计 15.大禹治水
教学目标： 1.知识目标：
（1）会认本课13个生字,会写本课8个生字.
（2）理解课文内容,知道大禹是我国古代传说中一位为民造福的英雄. 2.能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文. 3.情感目标：学习大禹制服洪水的顽强意志和献身精神 教学重难点：
学习大禹制服洪水的顽强意志和献身精神,理解伟大英雄的由来. 教具准备：课件. 教学时间：两课时 教学过程： 第一课时
一、导入新课,揭示课题.
今天,我们来学习一篇古代传说,课文中的主人翁是我国古代传说中的一位为民造福的民族英雄.板书课题,指名读“大禹”.
简介大禹：古代部落联盟的领袖,一位治理河水,为民造福的英雄. 提问：大禹治的是什么水？板书：洪水,并认读“洪”. 二、初读课文,初步感知.
1.借助拼音读准字音,读通课文.学生自由轻声练读课文. 2.检查自读情况.
指名逐段试读课文,师生共同纠正读错的地方.有些句子比较长,提醒学生注意句中的停顿.
3.范读课文,思考讨论：这篇课文主要写的是谁？写了一件什么事？ 三、教学生字,指导书写. 1.教学生字字形.
引导自学,指导下列几个字的笔顺：注意“衣字旁”的写法；“难”右半部分是四画,第二横写在横中线上.
2.指导书写. 3、学生练习描红. 四、充分朗读,感知内容.
1.出示生字词,看看谁能读准了？特别注意把生字的音要读准了.
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