2.3绿色上网
一、设计理念
新课改理念下，以学生为主体、教师主导的现代教育观念能更好地激发学生的学习兴趣，培养学生的创新意识，使学生在合作探究中将品德内化于心，外化于行。本课力求通过课前策动及课堂活动激发学生学习的积极性，引导学生通过合作学习、调查分析等方式主动探究，在合作和分享中扩展经验，在合作探究的过程中增强道德学习能力，践行社会主义核心价值观。
二、学情分析
在互联网+时代，网络已经渗透到各个领域，成为人们生活、学习、工作中不可或缺的一部分。网络为我们提供了无限的可能性，同时也带来不可知的风险。初中生对网络充满好奇，但因身心发展尚未成熟，缺乏自制力，容易受到网络不良信息的诱惑，部分青少年甚至沉迷于网络游戏而无法自拔。因此，引导学生正确认识网络是十分有必要的。
初中生既有对网络生活的丰富体验，又有自主探究、合作学习的能力，为学习本课打下了基础。
三、教材分析 （一）教学目标
1.情感、态度与价值观目标
形成理性看待网络的意识。 2.知识目标
了解网络交往的特点，知道网络给人们的生产、生活、学习、工作等带给了极大的便利。懂得辨识网络交往的利弊，认识到网络具有利弊兼有的两面性。
3.能力目标
学会合理利用互联网等传播媒介，初步养成积极的媒介批评能力，理性利用现代媒介参与社会公共生活，为自己的学习、生活服务，培养抵御网络不良诱惑的能力。
(二)教学重点、难点
教学重点：认识到网络具有利弊兼有的两面性。 教学难点：学会合理利用网络。 (三)课时安排 一课时 (四)教学方法 教法：启发式教学法
学法：探究学习法、小组合作学习法、分析归纳法 (五)课前策动
1.教师指导学生分成两个学习小组。第一小组开展有关“班级网络利用情况”的调查，小组成员整理资料并制作成PPT。第二小组学生搜集有关“网络利弊”的资料（图片、新闻、身边案例等），准备课堂辩论。
2.教师提前掌握学情，并针对学情整理课堂资料，准备PPT。 四、教学过程
（一）时事播报，导入新课
新闻导入：多媒体播放《2016中国互联网大会》新闻短视频，介绍互联网对中国各领域的影响。
【设计意图】以“繁荣网络经济 建设网络强国”为主题的2016年中国互联网大会在北京召开。通过新闻片段的播放，学生感受到网络对生活各领域的渗透，从而跟随教师引导，走进网络时代。
(二)合作探究，学习新知 活动一:我的网络时代
1．小组代表上台展示PPT，介绍班级网络利用情况。 2.学生整理分析:网络影响着我们的学习、生活、娱乐、交友等各个方面。
【设计意图】课前的“班级网络利用调查”中，学生分析和整理了班级同学利用网络的情况。通过课堂的PPT展示以及同学们的分析，学生能更直观地认