2019-2020年三年级上册语文21《古诗两首》望天门山饮湖上初晴后雨导学案

2019-2020年三年级上册语文21《古诗两首》

望天门山饮湖上初晴后雨导学案

授课时间: 年 月 日 主备人 课题 吴彩萍 21《古诗两首》 第几课时 课型 第1、2课时 新授 1、认识2个字。会写4个字。了解诗句的主要意思。 2、正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。默写《望天门山》。 教学目标 3、通过朗读感悟,感受诗中描写的景物,体会诗人热爱祖国河山的感情。新- 课 -标 -第 -一- 网 教学重点 用自己的话说说诗句的意思,体验诗人的感情,培养热爱祖国山河的感情。 教学难点 感受诗中描写的景物,体会诗人热爱祖国河山的感情。 教学关键 借助画面边观察边想象诗句所描绘的景象;通过朗读,感知古诗的意思,体会古诗的意境和情感。 教学手段 多媒体。X k B 1 . c o m 教学方法 创设情境,引导自学;自读自悟。 教具学具学生课前搜集有关古诗内容及诗人的资料。收集描写祖国大好河山的准 备 古诗。 黄寨联校教学设计续页

教学环节 教师行为 学生行为 补充设计 一、回忆诗人,导入新课 二、读通诗句,了解诗意 三、诵读全诗,感悟诗情 1、同学们,你们了解李白吗?谁来介绍一下他?谁来背背他写的诗? 2、看来同学们非常喜欢李白的诗,这节课我们再来学习他写的一首诗,板书课题。 1、学生初读课文。请大家用自己喜欢的方式读诗。用自己的话说说这首诗留给你的初步印象。 a.了解背景:唐玄宗开元13年,25岁的李白怀着济世安民的雄心壮志第一次离开四川前去洞庭湖游览,接着又兴致勃勃乘舟顺江而东,在经过安徽省当涂县的东西梁山时写下了《望天门山》这首诗。此时的李白年轻浪漫,一派天真,充分展示了丰富的想象力。 b.教师引导大家说说诗意。 集体交流:天门山被长江从中断开,碧绿的江水奔腾东流,到这儿突然转了个弯儿,向北流去。两岸的青山相互对峙,一只小船从太阳升起的地方悠悠驶来。 1、 教师范读,学生自由体验。 2、指名朗读,读完后,请介绍为什么读得这么好! 3、引导背诵:这么美的诗大家想不想永远留在自己的记忆中呢? 李白(701—762)唐代伟大的浪漫主义诗人,字太白,号青莲居士,幼年随父迁居绵州昌隆青莲乡,他一生写了大量歌颂祖国河山,揭露社会黑暗和蔑视权贵的诗歌,现存近千首诗,他的诗歌色彩瑰丽,大胆想象,被称为“诗仙”。 学生齐读课题 学生读诗句,个人读,集体读。 感觉到这首诗描写了雄伟的长江。 图文结合,试说诗意。 生练习读,整体体验,力求读出感情。 自由练背,同桌互相背。

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